苏少2011课标版《第15课自然现象》公开课教案下载

苏少2011课标版《第15课自然现象》公开课教案优质课下载

学生准备：水粉颜料、画笔、彩色卡纸、刮画纸等。教学过程：

一、课前热身，设疑激趣

1、听声音：是什么声音呀？（学生回答）

2、师：原来是在夏天下雷阵雨时打雷发出的声音。

“下雨”、“打雷”只是在我们生活中最常见的一种自然现象。其实在我们的自然界中还有各种各样的自然现象，你们见过自然界中的哪些现象呢？

学生回答：下雪，龙卷风，……

　　3、揭题：看来同学们知道的还真多，今天我们就来一起学习了解自然现象，揭题《自然现象》

设计意图：听雷声自然导入课题，激发学生的兴趣，同时又让学生带着悬念，迅速进入“战备”状态。

二、出示图片，初步感知

1、同学们，你们知道吗？刚才你们听到的雷鸣声其实是说明天空在咆哮，它在怒吼，大自然发脾气了。其实大自然和我们人类一样，也有高兴的时候，悲伤的时候或者是发怒的时候。

那老师请小朋友想一想：大自然在高兴的时候会以怎样的姿态出现在我们的眼前呢？（学生回答）

3、欣赏：大自然美丽的景象

让我们一起来看看大自然开心时候的模样：（请学生注意观察形状、颜色并请学生说说看到的大自然）

云 云儿最喜欢聚在一起了，它们在天空中跳舞，组成各种形状，时而象小羊在奔驰，时而象盛开的花朵……，它们随着太阳光的照射而随时改变身上的色彩。大自然在高兴的时候会把它最美的色彩展现给人们看。

彩虹 彩虹是大家最熟悉的了，你们看，弯弯的彩虹就象是一座架在天空中七彩桥。我们能在着美丽的彩虹桥上走一走，那该多好呀！就可以看到空中飘着的一朵朵白云，像“万花筒”一样，花样无穷无尽：有时候像一群群在空中奔驰，跑着跑着就没影了；有时候像在清澈的湖水中开出洁白无暇的白莲花，造型各异，好不壮观。

雾凇 大自然有时候象个淘气的孩子，将空气中水和雾气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了树枝上形成了雾凇。你们看它美吗？你能说说它美在哪里？（它的颜色、形状是怎样的？）

流星雨 流星雨划过夜空的时候，你许愿了吗？

极光 大自然开心的时候它在四处游荡，动瞧瞧，西看看，在不同的地方变成不同的模样，它来到了极地变成了极光。极光有时像一条彩带，有时像一团火焰，有时它又像一张五光十色的巨大银幕，它轻盈地飘荡，同时忽明忽暗，发出红的、绿的、蓝的、紫的光芒，静寂的极地由于它的出现骤然显得富有生气。

师：大自然高兴的时候会给我们带来一种美的享受，它展现在我们面前的是一种静态的自然现象的形式美。可是大自然并不是天天都是开心的，它也会有伤心的时候。

4、欣赏大自然开心的天气：

雨天 你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？像瓢泼、像倾盆，落在水塘里，飞溅起一朵朵白色的水花，山川、田野、城镇都笼罩在一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离了弦的箭一样向大地妈妈冲去。

雾天 大自然伤心地时候，它会把所有的东西都藏起来，不让别人看到它伤心的模样，它把自己、把天空都藏起来了，再把大地藏起来，然后把房子、树、小动物通通藏起来了。

5、大自然在咆哮时会打雷，它发怒时又会是怎样的呢？我想大自然在发怒时肯定会很恐怖。老师就请两个新朋友带领大家去感受一下大自然发怒时的威力吧！

你们看，他们来了。他们是谁呀？海尔兄弟是一对由智慧老人所创造的机器人，他们机智而勇敢，是智慧和力量的象征，他们会带同学们去哪儿呢？我们赶紧出发吧！

6、观看影象资料：同学们在观看是要注意观察影片中一共展现了哪些自然现象，它们形成时的形状是怎样的，运动时色彩有什么变化？