《第16课老人和儿童》公开课教案下载

《第16课老人和儿童》公开课教案优质课下载

知识与技能目标：

通过赏析，了解老人和儿童的艺术特征和不同的表现手法。

过程与方法目标：

通过观察和示范等方法抓住老人和儿童面部和身体特征。

情感态度与价值观目标：

启发学生发现老人和儿童不同的美，激发学生热爱生活的情感。同时，培养学生尊敬老人、爱护儿童的良好习惯。

教学重点：通过观察、体验、分析、比较等方法，分析老人和儿童不同的特征。

教学难点：老人和儿童面部特征

问题导入

今天老师给大家带来一个好朋友，你们看是谁？

生：圣诞老人

老师有一个问题，他为什么叫圣诞老人不叫圣诞小孩呢？板书（老人）

生：因为他有白胡子，白眉毛，白头发，皱纹……

师：我们来看看他（出示带圣诞帽的小孩）是圣诞老人吗？生：不是。

师：为什么呢？生：因为他脸上很光滑，他没有皱纹，他没有白胡子，白眉毛，白头发……

4、哦，看来老人和儿童他们的差别很大呢，今天老师就带领大家一起走进老人和儿童的世界（揭示课题，板书《老人和儿童》）

二、讲授新课

刚才我们初步了解了白胡子、白眉毛、白头发、皱纹等等是谁的面部特征呢？

生：老人

2、现在我们己一起来看看这张图，看看老人和儿童还有哪些特征？

生各抒己见。

(老师板书，老人的面部特征，皱纹，眼睛小无光泽，皮肤黑不光滑)

3、现在老师来画两个人，你们来猜猜，告诉老师，画的是老人还是儿童，并且告诉老师为什么。（老师在黑板上画老人和儿童两张示范画）

4、我这里有一个儿童，他想知道他老了之后是什么样子，我们一起来帮帮她好吗？（师生合作在黑板上，给画好的儿童加上皱纹，前额头发光一点等老人的特征使他变成一个老人）

5、小朋友们，你们是老人还是儿童呀？同桌互相看看您的脸上有没有皱纹，有没有白头发？有没有白胡须呢？