苏少2011课标版《第18课画触觉》优质课教案下载

苏少2011课标版《第18课画触觉》最新教案优质课下载

教学目标：

1．让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色块、笔触表现出来。

2．初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。

教具准备：

教具：各种感觉物、大师的抽象作品。

学具：各种表面不同质地的东西，作画材料及工具。

教学重点：培养学生感知绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。

教学难点：通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画。

教学过程设计：

一、情境设疑，组织教学

1．出示两幅画：一幅具象的油画，梵高《夜晚露天咖啡座》；一幅抽象的作品），德库宁的？

通过比较、欣赏发表自己的观点，猜猜这幅画可能画的是什么？

2．过渡：老师不公布答案，带着这个问题一起学习，在学习过程中逐步揭开谜团。

（设计意图：通过两幅画的对比，让学生对抽象画产生兴趣，同时带着问题进入课堂，并为后面的学习做好铺垫。）

二、游戏导入，触摸体验

1．游戏：“摸一摸”。让学生用手触摸不同的物体，如：冷热水、石块、年糕、番瓜、毛绒玩具、苹果等，说出摸到物体产生的感觉，其他同学猜猜是什么物体。（师板书不同的触觉：冷、热、硬、粗糙等。）

2．教师引导，揭示课题：生活中，我们将看到的说为视觉，听到的称为听觉，那么触摸到的叫什么呢？（板书：触觉）

（设计意图：采用游戏的形式，创设触觉情境，让学生在参与中感知触觉，提升学生的参与热情）

三、尝试表现，体验感觉

1．看物体说触觉。（出示有代表性的不同触觉物品：如树皮、胶水、仙人球等实物或图片）师板书出不同的触觉。

（设计意图：看实物能够产生触觉联想，利用电子屏幕的互动性，让学生逐个欣赏表达。）

2．这些触觉可以感觉到，可以写出来，那可以用美术的语言表现出来吗？（板书：画）到底该怎么画呢？大家可以想想、说说、议论下。

3．首次作业尝试：用点、线条和颜色去尝试表现不同的触觉感受，（教师提示不同的点线面及色块）

4．展示学生尝试作业，从中找到个别现象，加以展开讨论。如：直线表示坚硬、光滑；折线表示粗糙和刺手；波浪线表示柔软和流畅。出示欣赏图片：蓝绿色调和红黄色调的景物，通过说感受发现色彩的感觉，如颜色中蓝、绿可以表示冰凉；红、黄、橙表示温暖和滚烫；黄灰、红、蓝表示麻、软等感觉。

（设计意图：本环节是学习的难点，掌握了触觉的表现方法尤为重要。通过讨论——尝试——总结等形式，让学生自主探索出触觉的表达形式和表现语言，这样能够对点、线和色彩的表现产生更深的理解，为下一步的欣赏和创作提供保障。）