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《第19课想想说说写写画画》优质课教案下载
教学难点：选择合适的图画表达文字的意思，并合理安排文字与图形的位置、大小。
教师准备：彩色铅笔等绘画工具、若干张小图片、多媒体课件、白板、实物投影等。
学生准备：铅笔、水彩笔等绘画工具；一篇精品小作文。
导入
自我介绍
师：同学们好，第一次与大家见面，自我介绍一下：
“大家好，跟我开始今天的绘画之旅吧！请竖起你的耳朵，睁大你的眼睛，不要错过精彩内容哦！”
师：啊呀，怎么这么别扭呢，全都是文字，像语文老师的介绍，一点都没有美术老师的创意和特征，小朋友们谁能帮我想个好办法？
生：要有图画， （不知道）
师：对呀，可以加一些图， （美术老师会什么呀？画画！）
（白板操作，将图片拖入可替代的文字处）
师：哇，还真是图文并茂呢！这种写写/画画的方法真好玩！
揭示课题：这就是我们今天要学习的内容：想想说说写写画画
师：刚才我们换了哪些词？ 白板划线
他们都有哪些共同的特征？
小结：让我们脑海中产生形象的具体的词或字，可以用图画替代
而复杂的句子或者链接字词，产生不了画面联想的，可以用文字。
【设计意图】：让学生自主参与到课题的发现中来，初步形成对有形象的字词产生替换的思维，请学生一起挖掘/发现这些可替换的字词，可以把学生的注意力集中在词与图上，也明确了本课的重难点
深入了解
试一试
师：看来大家学的很快啊，你敢接受我下一个挑战吗？
这里有三个句子，你任意挑选其中一句，写一写，画一画，看哪些字可以替换图片！挑战时间2分钟！
a.我家有只小猫，它从不吃鱼。
b.小种子天天晒太阳，终于发芽了。
c.眼睛是人类心灵的窗户。