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二年级上册《第19课想想说说写写画画》最新教案优质课下载
与
难点重点：尝试用相关的绘画材料，掌握文字与图画相结合的方法，创作出图文并茂的作品。
难点：选择合适的图画表达文字的意思，并合理安排文字与图形的位置与大小。教 学 过 程活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累所带学习工具检查学生自查师生对话核心过程创设情境，激趣导入听故事，猜颜色。
2、学生比较，感受图文结合这种形式的趣味性。
问题：小朋友们刚才这里故事你觉得是用文字描述的好呢？还是像这样有图片和文字结合的好呢？学生倾听
学生猜颜色
学生比较个别对话
通过故事，引导学生关注图文结合的这种表现形式二、欣赏象形文字，感知图文作品
1、欣赏象形文字
2、了解本草纲目，回忆生活中用图文结合的形式来创作的作品。
3、欣赏图文并茂的形式作品在生活中的运用。学生欣赏象形文字。
学生回忆
学生欣赏指名个答
引导学生初步感受图文作品的基本特征三、分层游戏、图文并茂连成文
1、游戏一
根据图片编故事
2、游戏二
根据文章择用图片
3、游戏三
选择文字替换图片
学生根据图片创编故事
根据文章选择合适的图片替换
小组讨论如何替换
学生选择文字替换图片
初步引导学生看图说话