《第19课想想说说写写画画》优质课教案下载

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问：你看到了什么？(生说)

师小结：你们知道吗，这就是我国云南纳西族的图画文字。在遥远的古代，我们的祖先就是用它们来记录事情的。这样的图形慢慢演变到今天的汉字。（课件出示图）

（2）师：老师知道小朋友都喜欢阅读，通过书中的文字，可以了解到许多事物。那今天能不能，试一试，用图形来替代文字呢？现在就跟着老师一起学习第19课想想、说说、写写、画画。

设计意图：以云南纳西族的图画文字为切入点，初步走进古今的文字，渗透历史文化。在教学的开始阶段，用“经典”来激起学生的好奇心，不仅使学生们感受到人类文化的文明，也初步了解图与文的联系，营造出宽松的课堂氛围，一举多得、事半功倍。

二、欣授

1、欣赏书本中作品

师：老师这有一段文字，让我们一起来看一看。

A、师问：这段文字和你平时看到的，有什么不同呢？谁来说一说。

（生：有图画也有文字）

师：这段话中的一些文字被图形替代了。想一想，我们能明白它的意思吗？谁愿意来说一说、读一读。

（请学生讲故事，教师边小结）

师问：“你是如何看出来的？图画表现出妈妈胖胖的样子。

师小结：原来有些文字被图形替代后，我们还是能明白它的意思，这种图文结合的方式让故事变得更有趣。我们再来回顾一下是哪些文字被图形替代了呢？

（学生边找边说）

师总结：我们可以用图形来替代具体的形象 例如：这个故事中的妈妈、床等。如果文字中出现了桌子、椅子、书本，我们也可以把它画出来；还可以用画面来表现一些动作的词，如故事中的吃饭、吃减肥药、跑步等

当然所有这些，我们都要捉住事物的外貌特征和动作特点。

设计意图：出示有趣的图文结合的小故事《妈妈减肥记》，让学生从中发现总结得到原来一些表示具体事物的词、动作的词都可以用图形替代，并引导学生学会如何用图片准确地表达文字的意思。

2、欣赏水果比美的作品！（课件）

师：其实妈妈减肥成功了，不仅仅是运动减肥的原因。还有一个秘密方法哦！就是她每天都坚持吃蔬菜和水果。

小朋友知道吗?水果王国正在举行选美大赛呢！我们去看看吧.

师问：谁来读一读。（生说）边读便问：你是怎么看出来是石榴妹妹的？等

哇！这儿可真热闹啊！原来水果学校正在举行一年一度的比美大赛呢！

第一个登场的是石榴妹妹，她笑眯眯地说：“我红色的果皮里包着很多鲜嫩多汁的果肉。”说着，她就把那嘴巴张得大大的，现在展现在我们面前的是许多白里透红的果肉。

接着草莓小姐微笑着上台了，她穿着一身大红的衣裳和时髦的高跟鞋呢。真是美丽啊！

看啊！这时穿着衬衫的苹果先生和戴着拳击手套的菠萝弟弟，闪亮登场啦！