二年级上册《第20课青花盘》优质课教案下载

二年级上册《第20课青花盘》最新教案优质课下载

教学目标：　　

认知目标：通过欣赏青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。　　

操作目标：尝试用毛笔绘画、拓印、吹、喷、剪纸、橡皮泥塑造等多种表现手法来设计新颖、别致的青花盘。　　

情感目标：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。　　

教学重点：感受中国传统艺术的魅力；学会在圆盘内设计画面。　　

教学难点：画面的安排要适合圆形，画面简洁、生动、独特。中心和花边的图案要协调。　　

教学准备：1、教师准备：青花瓷的实物、课件、青花盘作品、洗涤精。

2、学生准备：分组准备毛笔、颜料、纸盘，各种叶子、蔬菜、牙刷、蓝色卡纸等。　　

教学过程：　　

一、从听觉、触觉、视觉导入　（多角度多层次了解青花盘的特点）

1、师：请小朋友们闭起眼睛，听老师敲击物品，猜猜老师敲击的什么物品？（设计意图：从听觉的角度，来猜物体激发学生上课的好奇心和积极性）

生：

2、师：请一个小助手上来摸一摸，请问是什么形状的？摸上去的感觉是粗糙还是光滑？摸上去它是冷的还是热的？

小助手：

师：请下面的小朋友继续猜老师敲的是什么物品？（设计意图：通过摸来告诉学生物体的触觉感受，继续猜测是什么物体，深层次激发学生的学习热情）

生：

3、师：拿出一个青花盘，让学生观察这个盘子有什么特征？

生：圆形、蓝色花纹、白色盘子（设计意图：让学生通过视觉直观的去观察青花盘，让学生更加直观的了解青花盘的特点）

4、师总结：在古代，这种蓝色叫做青色，只用青色颜料在白色盘子上进行的绘画烧制出来的盘子叫做青花盘。教师把准备好的青花盘标题贴到黑板上面导入课题。　（设计意图：课题青花盘，用蓝色颜料分别写在了三个白色纸盘上，纸盘的四周用蓝色花纹作为装饰，这种别致的课题展示方式非常有创意，很容易从视觉上吸引学生的眼球，从而更好的激发学生的学习欲望和激情。）

二教学过程：

1、青花瓷的特点

师：出示几件青花瓷风格生活用品，请学生讨论后来谈谈这几样物品都有什么共同的特点？为什么人们从古到今都喜爱这种青花风格？（设计意图：以学生为本，生生互动，通过讨论探究来进一步了解青花瓷受欢迎的原因，感受青花瓷的朴素雅致、清新自然的特点）

生：

师：洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得非常雅致，清新自然，被誉为人间瑰宝，令世人叹为观止，不仅风靡全中国，而且远销海外，对中外文化交流作出了重要贡献。很多国外的设计师也发现了青花瓷风格的魅力，把青花风格的衣服搬上了国际舞台。教师出示国际时装舞台穿青花瓷风格的模特。感受青花之美。同时青花瓷风格也作为中国风的一张对外名片，出示奥运会礼仪小姐青花瓷风格的服装，产生民族自豪感和自信心。

2、青花瓷的发展历史