《第20课青花盘》优质课教案下载

《第20课青花盘》优质课教案下载

教学重点：感受青花之美，学会在圆形盘中或者其他形状的盘子中作画，能用水墨画的方法表现出青花盘效果。

教学难点：画面安排要适合图形，画面要生动，能较好地体现出水墨画的笔墨语言和意境。活动过程

1.课前谈话：

检查课前预习情况。

走进历史，了解中国瓷器文化。

谈话：小朋友们，课前老师让大家回去完成预习题目，下面老师考考大家。

提问：china中文意思是（ ）,( )。中国，瓷器

（ ）是瓷器的故乡，被世界称为东方瓷园。

设计理念：让学生对瓷器的产生有初步的了解。

过渡：小朋友们，看一看，讲台上笔洗和调色盘就是瓷器的一种，(请学生上台摸一摸，敲一敲。说说摸得感觉，听到的声音)它们是中国“瓷都”江西景德镇生产的最有特色的瓷器叫青花瓷。它们上面的图案颜色有个好听的名称叫青花。（板书：青花）

设计理念：让学生感受瓷器的质感。

2?.学习活动

一、直观欣赏，初步认识青花盘。

提问：小朋友们，瞧！这是什么？师拿出青花盘子。

生：青花盘。

师：对啊。它也是青花瓷的一种，今天我们就一起学习第20课《青花盘》。

揭题：青花盘。板书：盘

二、视频欣赏，了解青花盘来源。

过渡：我们来看看古人是怎样制作青花瓷器的。（课件出示视频播放）

小结：据考古工作者发现，青花瓷最早出现在唐代，元代成熟，明清时达到搞高峰。

板书：唐代---元代---明清

过渡：我们的祖先非常聪明，发明了青花瓷，当时还出口欧洲呢，中国的英文发音和瓷器就有很大的渊源呢！下面就让我们走进青花盘，领略青花之美！

设计理念：这一环节的设计，让学生了解青花瓷的历史。

三、比较欣赏，发现青花盘独特之美。

（出示青花盘图片之前，提醒学生：你们觉得青花盘美吗？美在哪里？在欣赏时，把你发现的美轻轻地告诉你的同桌。）