《第20课青花盘》优质课教案下载

《第20课青花盘》优质课教案下载

操作领域：尝试用毛笔蘸花青或酞青蓝设计表现新颖、别致的青花盘。

情感领域：增强学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

教学重点：

在圆盘内设计画面，并运用线条、浓淡色彩表现，画面简洁、生动。

教学难点：

能用毛笔蘸花青或酞青蓝表现勾画出浓淡变化的水墨效果。

教学课时：一课时

课前准备：

教师准备：青花瓷、青花盘、课件，毛笔、铅笔、白纸盘、笔洗，花青、酞青蓝、群青颜料。

学生准备：毛笔、铅笔、白纸盘、水杯、花青、酞青蓝、群青等颜料。

教学思路：

课前游戏：放松双手、眼睛。

一、引导阶段：

1、欣赏视频激发兴趣：欣赏北京奥运会开幕式“丝路”中一段有关瓷器的视频。告诉学生瓷器不但是我们周围常见的生活和装饰用品，我国更有着“瓷国”的美誉，是瓷器的故乡和原产国。瓷器是中国的象征，至今瓷器的英文名还是“china”—中国。

2、感知了解：今天老师就给大家带来了一个青花瓷，出示并让学生看一看、摸一摸、敲一敲、说一说。

师小结：这种质地的物品称为瓷器，在洁白的瓷上绘有淡雅青色图案的即称为青花瓷。让我们穿越时空，回到千百年前的古代，去欣赏我们伟大祖先的杰作吧！

（课件：图文解说介绍青花瓷。）

3、揭示课题：在青花瓷的大家庭里，有一个美丽、特别而重要的成员，它就是青花盘（板书课题）。

二、发展阶段：

1、欣赏讨论：通过欣赏不同种类青花盘，归纳青花盘的内容、形状和色彩的特色以及青花盘的用处（菜盘、果盘、托盘、装饰盘等），启发学生相互讨论青花盘选材、布局特点，认识到小小的盘子也能装下一个大大的世界。

2、强调重点：通过课件小游戏，让学生了解圆形构图的处理方法，懂得画面要与圆盘的外型和谐统一的构图要求。

3、师示范：

A、启发生帮老师辨认找出青花盘中的“青”即国画颜料中的花青或酞青蓝色。

B、与学生共同探讨绘制过程（板书并当场示范）。

想——启发学生大胆想象，既可以表现传统的青花图案，也可以表现自己熟悉喜欢的动物、花果、生活、游戏的画面，甚至可以大胆创作与众不同的构思。