二年级下册《第1课三原色三间色》新课标优质课教案设计

二年级下册《第1课三原色三间色》新课标教案优质课下载

【学习素材】

本课属于“造型·表现“领域的学习内容，旨在通过欣赏各民族丰富多彩的服装图片及绘画作品，激发学生对人物画创作的兴趣，提高人物画造型能力，同时培养爱国情感与民族大团结意识。

【绘画素材】

水彩笔、颜料、毛笔、调色盘、水杯。

【拓展素材】

三原色手工：三原色抽拉玩具。文化链接欣赏大师作品：蒙德里安作品技术选择技术使用：

【多媒体资源】

PPT 幻灯片 背景音乐 投影仪

【教学策略】

涂色的方法要具体指导，调色前强调要清洁。铅笔画稿轮廓线不宜太深或乱，画纸不宜用橡皮“多擦”。调配颜色时，颜料和水都要适度。要强调色彩间的过渡自然，循序渐进，衔接恰当，不能太突然，原先调的色块在调色上不要全部用掉，留一部分与后来调配的作深浅的比较。课堂实施集体分享个性修改教学基本流程第一课时

一、利用环境,从生活导入新课

同学们,你们平时最喜欢穿什么颜色的衣服?

如果世界上失去了所有的颜色,那会是怎样?

这么多的色彩是从哪里来的呢? 我们学习了今天的知识就知道答案了。

揭示课题：《三原色、三间色》。

二、讲解三原色的知识，了解色彩的变化常识。

1、出示三原色的色标

他们是色彩王国的老祖宗，然后老师想告诉大家一个小秘密，可以用红色和黄色调出橙色。那黄色和蓝色呢？

红色和蓝色呢？用三原色调出的橙色/绿色/紫色是三间色。

有了三原色就可以调出千千万万种颜色，问一下同学们为什么可以这么说？

由于两种原色相同，分量的不同，调出的间色自然也不尽相同。

（学生试举例：红色和黄色调和，红色多一点，是橘红，黄色多一点是橘黄）

这么多的颜色多有自己的“相貌”，叫做色相。

三．布置作业

练习三原色的上色以及三间色的调配。