《第1课三原色三间色》新课标优质课教案设计

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教学难点：如何安排构图和运用色彩等手段绘画练习。

教、学具准备：电脑课件、三色轮、色水、色彩方块、色圈等

教学过程：

（一）组织教学：检查学生用具准备情况。

（二）导入新课：

1、思考问题：

A、在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?

B、我们知道日常生活申色彩确实很多。

请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?

(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，

（三）、讲授新课：

1、认识三原色与三间色。

（1）认识三原色：

A、出示定义。

问：在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色？哪几种颜色是原色？请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。

B、观看电脑课件。

师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成？下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。

师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话？

师:这三种色都说了句什么?

得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

（2）、认识三间色:

A、观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

B、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。

问：色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?

色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?