《第2课好朋友》公开课教案下载

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2.过程与方法：以笑脸墙激发学生记录快乐的兴趣，用取景框以点带面的引导观察，从鼻子、嘴巴、眼睛眉毛、脸型、发型，循序渐进的方式引导孩子们学会观察，感受细节从而学会表现。

3、情感态度和价值观：本单元课程除了教会孩子们如何用画笔去画，重要的是引导培养孩子的观察力，以点带面、循序渐进，让学生学会观察、尝试表现，在课堂上与美术来一次美丽的心灵邂逅。真正零距离的简易接触美术，不畏惧，勇敢创作，感受美术带来的心灵快乐。

教学重点:

学会观察

教学难点:

学会表现

教学过程:

笑脸墙导入

师问：这些同学我们认识吗？有没有你的好朋友？看他们笑得多灿烂，有哪位同学看到这张照片就联想到与好朋友的故事？一起来跟同学们分享下？

分享故事。

请一位同学上台分享与好朋友的快乐故事

师：我们每个人都有自己的好朋友和故事，接下来老师要介绍一个新朋友给你们认识（等等··取出取景框）这就是我们今天要认识的好朋友——取景框。下面我们来跟取景框玩个游戏好不好？

（出示游戏规则）

一、引导观察：

两人一组，做对方的小模特，让我们轮流做模特为对方来画像，专业的模特是不能动的，因为这样才能够方便对方的观察，不知小模特能否做到？（I CAN！）

1、下面去同学们拿出一号取景框放在自己的脸上，露出鼻子，在3分钟内画完所看到的鼻子。你所画的每根线条，要符合每个细节的弯曲、凹凸、转折、角度，不要放弃它，它怎么走，你就怎么画。

2、下面拿出二号取景框放在自己的脸上，露出鼻子和嘴巴，在3分钟内画完所看到的鼻子和嘴巴，把刚才没画完的那条线条继续画完。

3、接着拿出三号取景框放在自己的脸上，露出鼻子、嘴巴以及鼻梁上的眼睛、眉毛，在3分钟内画完它们。

4、最后拿出四号取景框放在自己的脸上，露出自己的脸庞，仔细刻画脸型，人的脸型有很多种：“田”字、“由”字.....

5、时间到，现在两组的小朋友在不需要取景框的情况下，把对方模特的额头、脸型、耳朵、头发进行完整的观察画完。用3分钟完成。

二、展示作品、引导评价

1.关注细节：

看看谁的眼睛最明亮，能够把脸蛋上的细节表现出来？

请一位同学上台评价自己画的好朋友

师：说说你画的是谁？通过观察你发现了什么？他长得怎样？