苏少2011课标版《第3课神奇的瓦楞纸》精品优质课教案设计

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教学重点：指导学生学会用剪、刻、撕、卷等多种方式进行瓦楞纸的加工；

教学难点：巧用瓦楞纸的独特肌理效果进行半立体或立体作品的创作，并用自己的作品美化生活。

教学准备：瓦楞纸、剪刀、铅笔、油画棒等。

教学过程：

激趣导入

师：在美术课上我们使用过很多的纸，但是今天的纸很特别。它有好几层，表面是平的，中间是折起来的，这些折起来的纸很像过去房顶上的瓦，所以叫瓦楞纸。（课件）

二、揭示课题

今天，我们就一起来学习：3.神奇的瓦楞纸（板书课题，课件出示课题）

三、感知欣赏

1.玩一玩

师：老师这里也有一张纸板，看老师是通过什么方法让纸板发生了变化呢？（老师示范画、戳、撕，完成一张范画：螃蟹）

1.铅笔画圆 2.铅笔戳圆孔 3.撕掉表层 4.添画其他部分

师：回忆一下，生活中我们在哪里见过这样的瓦楞纸呢？有什么作用呢？（出示瓦楞纸的应用图片、保温、防烫、减震）在这些纸板中都藏着瓦楞纸。

师：同学们的桌上有一块纸板，你们能用最快的速度把瓦楞纸从纸板上撕出来吗？（师生一起从纸板侧面撕出瓦楞纸）（课件）

师：刚才我们用撕的方法找到了纸板中间的瓦楞纸。（出示范画1，仙人球）老师用这样的方法做了一盆仙人球，你们认为怎么样？(利用瓦楞的纹理表现仙人球的特点)

师：除了撕的方法，我们还有什么方法让撕出来的瓦楞纸发生变化呢？（师生一起尝试各种方式，让瓦楞纸发生变化。）（课件）

2.议一议

师：通过实验，我们发现撕、剪、折、涂色等方法都可以让瓦楞纸发生变化。这些方法就是让瓦楞纸变得神奇的魔法棒。（出示范画2、3仙人球）你能找一找这两盆仙人球使用了哪些方法么？我们一起来讨论，这三盆仙人球有什么区别呢？（a.瓦楞纸作为背景版拼贴；b.瓦楞纸绘画；c.瓦楞纸拼贴，相同内容，不同形式）

师：这三张画表现的内容是一样的，但是方法不同。那么，大家思考一下，我们把仙人球换成小娃娃可以吗？换成飞机可以吗？换成可爱的小动物可以吗？原来，瓦楞纸可以表现很多自己喜欢的内容。（课件出示瓦楞纸范画）

3.试一试

师：刚才老师用来制作范画的瓦楞纸都是纸板撕出来的，现在为了让同学们有更好的创作材料，漂亮的彩色瓦楞纸生产出来了。现在，我们一起来做一个小游戏，你能用瓦楞纸条做一个卷卷吗？我请两个同学上来PK一下，谁来试试？（每人挑一个纸条做圆圈卷，最后用胶带封住，纸条有横版，也有竖版）

师：你们有什么发现吗？（横板竖版问题、胶带问题）

师：在这个基础上可以变成椭圆形吗？水滴形呢？（尝试多种造型）

师：你还能想到什么造型？（组合…）

师：这样圆形的纸圈让让老师想起了生活中的很多东西，你们看：（老师出示范画，课件图示）再想想，你们自己手中的形状像什么呢？原来，瓦楞纸作品可以内容相同，表现的方法不同，也可以方法相同，表现不同的内容。你们同意吗？