二年级下册《第4课动物朋友（一）》优质课教案下载

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生：哇，小兔子

师：它叫妞妞，跟老师一起生活六个月了，老师很喜欢它也非常了解它，妞妞现在肯定有些害怕和紧张，你们能跟它打个招呼吗

师：看大家多热情呢，这样我们就和妞妞认识了。

师：大家怎么一眼就认出它是只兔子的呢？

生：它长着长长的耳朵，红红的眼睛。

师：是的哦，这些都是小兔子长相特征，所以大家一眼就看出来了。

揭题——这节课我们就来学习怎样绘画这些动物朋友

师：小兔子一直紧张、害怕到现在，我们让它到旁边休息一会好不好？

生：好！

初步尝试、感受形象特征

师：老师介绍了自己的动物朋友，你的动物朋友是谁？它长什么样？

你来分享一下，（引导学生说出动物的特征）

生：

师：你能画出它吗？

生：能

师：你真勇敢，那请你到前面来画画你的动物朋友？

师：其他同学仔细观看，看看他画的是谁？

师：谁啊？

生：怎么看出来的？你有更好的建议吗？

（师：引导学生说出动物的特征，同时加以强调特征）

师：看来他对自己的动物朋友观察的很仔细！

视频、图片、游戏表演感受动物

师：看来大家对自己身边的动物朋友都非常熟悉呢，那下面这些动物你认识吗？仔细观察，它们有哪些外貌特点呢？（外形、五官、皮肤、色彩、花纹）

生：

师：看看这几只动物在干什么？你能模仿一下吗？