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《第8课水墨画花》教案优质课下载
教师准备：毛笔、墨汁、生宣、中国画颜料、调色盘、毛毡、PPT课件、实物投影仪。
学生准备：毛笔、调色盘、洗笔桶、毛毡。
教学目标：
知识与技能：初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。学会用水墨眼光对花卉进行观察，并学会用笔墨表现花卉的简单方法。
过程与方法：通过观察、比较、欣赏、尝试练习等多种方法，学习用笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的方法。进一步理解干湿浓淡的笔墨技法，并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。
情感、态度、价值观：在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。
教学重点：尝试使用笔墨表现花、枝、叶，画出花卉的精神和水墨的韵味。
教学难点：如何用水墨的眼光观察表现花卉。表现花枝叶中丰富的层次变化的笔墨技法。
教学过程：
一、激趣导入 3分钟
1.毛笔板书：篆书“花”字
师：请小朋友猜一猜，这是什么字？今天老师不仅要用毛笔来写花字，还要用它来画花。
2.生活中的设计：观察不同物品都用到相同的内容进行装饰。
3.教师出示范画，想一想：这幅画除了用到墨汁之外，还用到了什么呢？
（揭示课题：水墨画花）
二、发展阶段 5分钟
1.说一说：你喜欢什么花？为什么？归纳：用一个词归纳花的美感。
师：美丽的大自然，呈现给我们花的美丽，更给了我们艺术家以无限的灵感。
2.试一试：根据教室里花卉，组织学生自我尝试与探索“花”的表现，然后挑选2——3张有代表性的作品，通过实物展台投影放大，在交流中肯定学生好的表现方法，并进行完善和补充。
3.走近艺术家：欣赏艺术家的代表作品并加以引导解析。
徐渭、赵之谦、黄宾虹、潘天寿 （板书：笔墨之美）
师：带露的枝叶好似永远湿润；娇艳的花儿，好像清香阵阵。画家用水墨将这些花儿的精神留在宣纸上，也把赏花的愉悦留在了赏花人的心间。
4.对比分析：摄影作品VS水墨画
师：请小朋友们仔细地比较一下真实的花和画家笔下的花有什么不一样？（毛笔表现的丰富性）
归纳：通过墨色在宣纸上的渗、晕，产生特有效果。毛笔能表现出墨色浓、淡、干、湿。