苏少2011课标版《第8课水墨画花》公开课教案下载

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三、教学目标

1、知识与技能：了解牡丹文化渊源和结构特征，学会用水墨的眼光对（牡丹）花卉进行观察取舍，并学会用水墨的方法表现（牡丹）花卉。

2、过程与方法：通过观察、比较、欣赏、讨论、尝试练习、互动评价等多种方式，学习用适合的笔墨语言表现（牡丹），感受墨线、墨点、墨块的粗细、浓淡、干湿的变化，体会墨分五色的墨韵之美，并通过自主探究、师生互动等多种学习方式提升艺术审美能力。

3、情感态度价值观：体会水墨的“意象”造型观念，培养学生具备水墨审美眼光，激发学生对中国传统文化的热爱。

四、教学重难点：

重点：学习勾勒、没骨等笔墨技法和构图方法，表现出牡丹的花、枝、叶。

难点：用丰富的笔墨技法表现出花、枝、叶丰富的层次，要有自己的独特感受，传达出儿童水墨的情趣美和韵味美。

五、教学准备

师：水墨工具，笔墨范作若干 、教学课件、牡丹仿真花

生：宣纸，毛笔，墨、笔洗等

六、教学过程

（一）追溯牡丹文化渊源

故宫里收藏的都是世界上独一无二的国宝和艺术珍品，价值连城，今天故宫博物院正举办一个特殊的展览，名叫“世间无双品，人间第一花”，这是故宫第一次为“一朵花”举办展览，究竟是什么花让故宫博物院如此亲睐呢？让我们去看看吧！

青花折枝牡丹盘：中华瓷器中的珍品，盘中有一朵花，素净雅致，什么花？

象牙编嵌染牙玉兰牡丹图团扇：扇面用象牙切成条状，编织出来的，扇面上有凸起的花朵，这朵就是牡丹花，她也是象牙经过染色后镶嵌在扇面上，色彩清新自然，精美绝伦。

藕荷色缎绣牡丹团寿纹氅衣料：牡丹生动写实，花朵可是是一针一线刺绣出来的，还绣有寿字图案，人们希望穿上这件衣服也一定是富贵长寿。

玉石牡丹盆景，清代，牡丹是画中之王，可惜不能日日开放，所以清宫常备玉石牡丹盆景，可以随时在典礼中使用。这朵白牡丹就是用白玉做的，叶片则是金属。玉石盆景是一种极其奢侈的陈设品。

这些奇珍异宝的造型和纹样都不约而同地选择了牡丹，我们中国人为什么这样喜欢牡丹花呢？因为牡丹是花中之王，国色天香，富贵吉祥、繁荣昌盛的象征。

【教学意图】：

美术课程标准中明确指出，美术课程具有人文性质，要积极引导学生参与文化地传承和交流。党的十八大以来，积极倡导建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。现阶段提出的美术核心素养中“文化理解”素养，能逐渐形成从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念的习惯，了解美术与文化的关系；认识中华优秀传统美术的文化内涵及其独特艺术魅力，形成对中华文化的认同感。

牡丹，花中之王，被誉为中国国花， 牡丹与中国文化的命脉息息相关，认识牡丹就是认识中国的传统文化，让学生学习水墨牡丹背后，就是学习中国博大的传统文化，从而在优秀传统文化中汲取精神力量，做一个有根有魂的中国娃。

（二）观察牡丹形象特征

1、远观整体谈感受：

中华民族是一个崇尚美的民族，自古就有种牡丹、赏牡丹之风，把自己的情绪移植到花上，就会立刻忘记烦恼。想不想去牡丹园观赏一下花中之王的风采呢？视频播放《牡丹之歌》从外形、色彩、观赏牡丹感受等方面谈谈赏花之乐。

(落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竟夸天下无双艳，独占人间第一香。——皮日休《牡丹》 刘禹锡曾赞美“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”)