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四、教学重难点分析及解决措施
教学重难点分析和解决措施:
1. 帮助学生进一步掌握身体部位和疾病相关名称。
解决措施:通过头脑风暴和自由抢答的形式激发学生说出所知道的相关词汇 。
2. 帮助学生掌握并熟练运用看病相关句型:
What’s the matter? I have a cold / sore throat / a rest / sore throat / a headache / fever…
解决措施: 通过朗读,自由对话,故事情境表演等形式加以熟练掌握和运用。
3. 提高学生的听说能力。
解决措施:听录音进行听力选题和连线训练,通过朗读对话,自由对话和故事表演达成说的输出练习。
4. 激发学生热爱英语,关注健康的情感目标。
解决措施:情感名句分享---The first wealth is health.
Walking is man’s best medicine.五、教学设计教学环节起止时间(’”- ’”)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 1. Free talk00’00’’- 00’43Lead in the topic and
have a brain
storm to know
more about
body parts.Say body languageLook at the picture and say body parts freelyShow pictures2. Free talk01’43’’-5’57Have a brain
storm to
learn words
and phrases
about
illness What’s the matter?Ask and answer动态大屏分享,
白板标注3. Guessing
game Arise the
students’
interest and learn more words and phrases about illness. have a headache / a cold / stomachache /fever/ a flu/a toothache…Some students perform and the other students guess the words and phrases.白板标注4. Brain storm08’35’’-10’23’Ask the students to
give
some advice.
Encourage the
students to
speak and use