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苏少2011课标版《第10课树上树下（二）》新课标教案优质课下载
启发学生想象创编有关树上树下的有趣的故事，欣赏学习优秀的表现树上树下故事的作品的表现方法。帮助学生借助图片影像资料等以及语言展示介绍自己美术作品从创意到实现的过程。
教学难点：
如何用合适的材料方法把有趣的树上树下的故事表现出来，并能回顾自己的创意制作美术作品的全过程。
课前准备：
课件、《树上树下》的作品布置教室环境、创编故事。
教学过程：
一、课前准备
听音乐，小组合作，制作一棵树，注意树的特征和画面的季节。
二、故事导入
同学们，你们喜欢听故事吗？老师这里有一张画，你知道是什么故事——（生：狐狸和乌鸦）。他们作为邻居，分别住在哪里？（乌鸦住在树上，狐狸住在树下。）（板贴：树上 树下）
揭题：今天就让我们一起来创编一个树上树下的故事。
三、畅想画树故事
树上树下，有许多故事，正在热闹地或悄悄地发生……到底是什么呢？大家一起回忆或者想象一下，可以讨论交流一下。（板书 故事）
（1）小组讨论。根据小组的树和季节进行想象。
预设：知了在树上叫，蚂蚁在树上忙，小猫看着树上的小鸟流口水。
晚上猴子挂在树上捞月亮。
春天小熊种了一棵苹果树，小动物们帮助他一起浇水施肥，秋天一起采摘苹果（喜悦）
（2）交流（2位学生），请同学们大胆想，我的树上树下会发生什么样的故事？（板书 大胆想）
（畅所欲言，简单出效果，巧用生活中的物件加进作品中。）
你们的故事真有趣，怎样把故事表现出来呢？
四、学习画树的故事
我们还是来学学书中的同学是怎样做的？
请同学们在看的时候细细得想，小作者们讲得是什么故事，用得什么材料，怎么做出来的。
好，说说哪个画面表现出来的故事最吸引你？
1.（1）（图一）提问：这幅画你觉得讲得是什么故事？