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苏少2011课标版《第10课树上树下（二）》集体备课教案优质课下载
采用小组合作的形式，尝试用各种工具材料和方法表现树上树下发生的故事。
体会创编故事的乐趣，培养想象力和创造力。
教学重难点：
重点：启发学生想象、创编树上树下的故事，欣赏、学习表现树上树下故事的方法。
难点：选择合适的工具材料和方法巧妙地表现树上树下的故事。
教学准备：
勾线笔、水彩笔、蜡笔、水粉工具、剪刀、胶、废旧材料
教学过程：
动画导入 引出课题
在上课前我们先看一段动画片吧，看一看动画片里有谁？它们住在哪里？（生观看动画片）
（生交流）师小结：大树是动物们舒适的家，是动物和人类的朋友，在树上树下每天都在发生着各种有趣的故事，今天就让我们一起学习第10课《树上树下》。（出示板书）
创编故事 探索方法
瞧（师出示课前准备好的大树作品），大树经过一个冬天的洗礼树叶都掉光啦，春天一到嫩芽便探出了小脑袋（指印嫩芽），慢慢地慢慢地树叶长大了，并且越来越多，这时候啄木鸟医生来给大树检查身体，小猴子倒挂着金钩显示自己的本领。听，这是谁的笑声？哦~原来是同学正在荡秋千呀！树上可真热闹呀！
树下呢？一群小朋友正在做游戏呢！裁判吹着口哨，其他小朋友在干什么？（师快速地张贴人物）他们正在拔河呢！哪一组赢了？哇，树下的比赛可真激烈！
同学们，你们觉得树上树下还会发生树森么不同的有趣的故事呢？（生发表自己的观点）
同学们的故事可真有趣！让我们来猜猜这两幅作品都发生着什么有趣的事情？哪一个故事吸引你？小作者用的什么材料，又是怎样做出来的？（生交流）
师板书——方法：画 剪 贴
工具材料
除了这3种方法外，结合老师刚才的作品还有什么方法？（印画、吹画等）
再看看艺术家的树上树下发生了什么？（生交流）
你知道画家用的是什么工具材料吗？（铅笔淡彩）
看了这么多有趣的故事，你们的树上树下又会发生什么故事呢？请小组讨论，然后和同学们说一说，并且想一想准备用什么方法和材料表现出来？（生讨论并交流）
三、小组齐心 动手创作
1、出示作业要求：树上树下的故事要有趣；选择合适的工具材料和方法；单独做要细心，齐心做要配合，做的要美丽。
2、学生创作，师巡回辅导