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苏少2011课标版《第10课树上树下(二)》公开课教案优质课下载
教学重点:
启发学生想象,创作出树上树下的绘画或手工作品。
教学难点:
学生用多种方法表现树上树下的联系,编出有趣的故事。
教、学具准备:
多媒体课件、大师作品、学生作品、彩色卡纸
教学过程:
<一>、导入:
1、欣赏动画片《狐狸和乌鸦》
今天,老师给大家带来了一段动画片,让我们一边欣赏一边思考,这个故事发生在哪里?它讲了一件什么事情?
2.回答问题
这是一个发生在树上和树下的故事。
揭示题目——树上树下 板书:树上树下
今天,让我们一起走进神秘的大森林,到森林中去探险一回,好吗?
<二>、新授:
1.走入大森林:
(多媒体放映各种奇形怪状的树,学生欣赏,并感受大自然的奇妙。) 师:走入森林,你看到了什么?说说这些树给你的印象吧!
同学们,你心目中的树是什么样子的?你能画一画吗?
2.我心目中的树:
A:学生画心目中的树
师:那就让我们来比一比,看谁画的既快又好。谁愿意到黑板上来尝试一下? 好,准备,比赛开始……(边画边放快节奏音乐,抓紧时间勾画树的轮廓。)
B:欣赏、评价部分学生的树,师示范
师:让我们来欣赏一下黑板上的树,你喜欢谁的树?
边说边进行修改,注意树枝的前后关系,树的大小、粗细。 选几个典型的树,学生介绍自己的想法,为什么这样画?
小结:原来,看似平静的树上树下,其实发生着许多故事呢。 3.森林探险: