二年级下册《第12课点线面》公开课教案下载

二年级下册《第12课点线面》公开课教案优质课下载

教学目标：

认知目标：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。

技能目标：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

情感目标：体验生活中的点、线、面给人们带来的美感，培养热爱生活的情感。

教学重点与难点：

教学重点：培养点、线、面的造型能力。

教学难点：用点、线、面进行富有变化的美丽造型。

教学准备：

教师准备：动物空白图形的材料纸、课件、水彩、油画棒。

学生准备：水彩笔、油画棒。

教学过程：

㈠、感悟发现：认识点、线、面。

老师在黑板上画出一个点，问：“这是什么？”

老师接着画倾斜的虚线，最后画上云块，师：“同学们，现在你们看到了什么？”

生：“下雨了、云块…”

师：“哦，好神奇啊，你们看一个小小的点可以变成线，还可以变成面，点、线、面是我们绘画中的好朋友，今天我们就用点、线、面进行创作。（出示课题）

点、线、面喜欢玩捉迷藏的游戏，找一找，它们躲在哪里了？

想一想我们生活中哪些地方你有见过点、线、面呢？

㈡、欣赏体验：寻找发现点、线、面。

我是点：“我是点，是个不起眼的小不点儿，你能在哪儿找到我呀？（大小不一的圆点、细密的小点、几何形点…）

2．我是线：“我可是舞蹈家,我会扭扭扭,我还会绕绕绕,你们还能把我变成什么样?”（直线、折线、曲线弧线还有渔网线、交错曲线等）

3.我是面：“我能占据一大片,你们能在生活中找到我吗?”（有规则的面和不规则的面）

课件展示绘画中的点、线、面。

㈢、联想创造：

打开书本到第12课,仔细看书上的每一幅图片和文字,找找设计师们在哪些地方运用点线面的? (师引导欣赏彩陶、瓷盆、建筑、服装、家具,发现点、线、面的合理运用)