《第12课点线面》优质课教案设计

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教学目标

认知目标：感受生活中点线面独特范艺术魅力，培养艺术感知力，提高造型表现能力。

技能目标：恰当地运用点线面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

情感目标:体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养热爱生活的情感。

教学重点与难点

教学重点：感受生活中点线面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知力，提高造型表现能力。

教学难点：恰当的运用点线面的组织原理进行造型活动，点线面

五、教学过程

（一）导入

师：请看屏幕，看到了什么？一个黑色的小圆点，

生：观看大屏幕

师：一个黑色的小圆点，你想到了什么？

生：

师：小点点一个人好孤单啊。看，老师又请来了他的好多小伙伴，它们都一样吗？什么不一样？

生：有不同形状、颜色的点。

师：这么多不同形状、不同颜色的点在一起，顿时好热闹啊，他们游戏、玩耍相亲相爱拥地抱在了一起，变成了什么呢？

生：一条长长的直线

师：这条线特别想出去游玩，精心装扮自己，走到了清澈的小溪边，他变成了什么模样？

生：S形的曲线

师：说明这时候的曲线心情怎样？

生：非常愉快！欢快！

师：雨过天晴后，又走过了一座彩虹桥，又变成了什么模样？

生：弯弯的弧线

师：他真是太调皮了，又来到了陡峭的山坡，他想玩过山车的游戏，好刺激啊，他会变成什么呢？

生：锯齿线