《第13课会变的花、树、叶》优质课教案设计

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教学方式、手段：

1. 充分利用多媒体教学手段，给学生直观形象的感受，符合低幼儿童形象化思维的特点。

2. 教学讲解方法多样，设置有趣学习情境，让学生易于接受多种变化方法的学习，而不感到枯燥无趣。

3. 作业要给学生提供多种选择和可能，让学生更有想象力。

4. 引导学生学以致用的，让学生的学习兴趣更浓厚。

5. 鼓励学生的个性学习，作业富有创新，各有各风格，各有其变化。

教师准备：

1.教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。

2.资源准备：花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。

学生准备：

水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。

一、情趣导入，巧妙引出课题（5分钟）

今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什么树的叶吗？

（生：拿起花和树叶自由发言，说出什么花、什么树的树叶，比较不同花卉、树木和叶子的形状、色彩和结构。）PPT 几种花的照片和花名，几种叶子的照片和叶子名，几种树的照片和树名。

学生说唱：《一年四季花儿开》

老师拈花一笑，让每个同学都拿起一朵花或一片树叶，在口中说着变变变：在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。

老师马上要变出美丽的花、树、叶，请大家睁大眼睛目不转睛的看。接着老师说声变：天花乱坠中，变出很多很多美丽的图案。让我们一起来欣赏花、树、叶变成的美丽画面。

欣赏花、树、叶变成的美丽画面——儿童美术馆的作品：

PPT 欣赏花变成的美丽画面：儿童的作品

PPT 欣赏树变成的美丽画面：儿童的作品

PPT 欣赏叶子变成的美丽画面：儿童的作品

这些花、树、叶的设计变化美吗？生：美。和你想象中的画面相比呢，有没有你想象的美呢？

生：描述一下头脑中变化的花、树、叶的美丽画面和欣赏作品的比较，有何不同。

师：那你知道如何把这些花朵、小树叶、小树变成你想象中的美丽画面吗？

（创造想象力评价：如果说比我想象的美，好好跟老师学习，学习了之后你的画面就会变得和这些一样美丽。如果说没有我想象的美。夸奖，你太有想象力了。）