《第13课会变的花、树、叶》优质课教案下载

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学情分析：

本课的教学对象是二年级的学生,二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段,想象力也颇为丰富。通过上一课《点、线、面》的学习,学生对点、线、面已具有初浅的表象,但是学生对点线面的组合规律运用还比较陌生。

重点难点：

教学重点:运用点线面、色彩元素,通过夸张、变形、添加、组合等方法装饰漂亮的叶子。

教学难点:结合装饰方法,提升学生创作水平,作品能体现出独特的想象力。

教学过程

【新课导入】叶的结构 评论

1、教师课件出示谜语:春天它变绿,秋天它变黄,要想空气好,还得它帮忙。(树叶)接下来就让我们请出今天的主人公——树叶。

2、教师出示叶子照片,学生看一看、摸一摸,了解树叶结构。(出示结构图)

【新科教授】

叶子的外形

1、叶子原本的外形

教师展示各种各样外形的叶子:是不是所有的叶子的形状都是一样的呢?今天老师给大家带来了几种叶子,你能给老师概括一下它们分别像什么吗?(椭圆、扇子、爱心、手)

2、变形后的叶子

师:你发现了什么有意思的事呢?(出示变形后的叶子)你能说说它们分别用了哪些表现手法改变了自己的形状吗?(夸张、变形)

练一练

1、教师课件展示更多形状的叶子:你喜欢什么外形的叶子呢?请你使用黑色水彩笔运用夸张、变形的方法迅速画出叶子的外形。(学生练习)

2、教师组织学生进行课堂评价。

会变的叶

1、课件出示装饰好的叶子:这片叶子和我们刚刚画的叶子有什么不同之处能?(叶子里面多了装饰)

2、师:谁能说一说它用了那些装饰的元素来装饰自己?(点、线、面、色)上节课我们就认识了点、线、面,下面让我们再来回忆回忆吧!点、线、面有各种不同的变化,点是活泼、小巧简洁的,它可以是......线是千变万化的它可以是......面是......

3、漂亮的叶子的点、线、面是如何排列、装饰的呢?它们有规律吗?(渐变、重复、疏密)

欣赏更多美丽的叶子(单个或组合运用点、线、面装饰叶子)。所以我们在运用点线面、色彩进行装饰的时候要注意搭配美观。

4、总结:教师图示创作“会变的叶”的过程。

【作业】作业巩固 评论