二年级下册《第14课虫虫虫（一）》公开课教案下载

二年级下册《第14课虫虫虫（一）》公开课教案优质课下载

(2)技能目标：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。

(3)情感目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察、探索科学的能力。。

教学重难点：

教学重点：了解虫的特征，并能表现出来。

教学难点：运用夸张、变形、添加的方法创作虫的图案，并合理构图。

教学过程：

课前准备：

教师准备：准备一些表现“虫”主题的资料，如文字、图片、音乐 ，同龄学生绘画等。

学生准备：美术创作的工具及材料，课前查阅有关资料

一.情景导入

1、观看图片“小青虫背行囊”的图片资料，认识小青虫要去干什么。

2、小青虫再去寻找妈妈的路上遇到了哪些昆虫呢？想不想画一画这些小虫呢？

3、导入课题。（板书—《虫虫虫》）。

二，感知体验

1、出示谜语，请学生辨认，并请学生说说它们的谜底，以及抓住它们的哪个特征辨认出来的。

2、由谜底总结出昆虫的基本特征

3、带着对昆虫特征的认识，出示图片（各种虫类）请学生辨认，并说一说这些虫子的名称 。

4、请学生找出有趣的昆虫形象。。

5、刚开始的小青虫找妈妈，通过刚才的欣赏，我们不仅了各种各样的昆虫，也知道了它的习性特征，那小青虫有没有找到他的妈妈呢（出示连环画绘本图片，你能说出小青虫与绘本上的昆虫发生了哪些有趣的对话吗？小组内展开讨论，说说你的对话内容）

6、老师也想画画小青虫的妈妈（蝴蝶），一起来说说它的外形，一边说，一边在黑板上做示范。教师和同学对昆虫的造型展开进一步探究，就其主要构成部分——头、胸部、腹部、翅膀等的外形进行较为细致的观察和分析，再对其中的细节做深入了解。如翅膀的花纹等。再请同学说说其它昆虫的外形（螳螂、蟋蟀）。

三，对话探究

1、欣赏完了老师的作品，看看同龄小朋友的奇思妙想。（出示作品）小组讨论，最喜欢哪个小朋友的作品，说说理由。

2、同学们想不想动手画一画自己心中的昆虫？把你想画的昆虫跟你的小伙伴讨论一下.请同学说说自己的构思。

四、建构生成

1、同学选择自己喜欢的方式，画一画自己喜欢的昆虫或者自己想要的昆虫。整体结构的基础上注意细节的刻画。