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二年级下册《第14课虫虫虫（一）》集体备课教案优质课下载
教材分析：
《虫虫虫》是第四册美术教材中表现昆虫的第一课，本课是通过欣赏、观察昆虫的图片，让学生了解昆虫的外部特征，在此基础上学会归纳昆虫的外部特征，最后能用能用写生的方法表现昆虫，并用点线面帮昆虫穿上漂亮的衣服。通过学习培养学生的观察能力、表现能力；感受到美来源于生活，激发学生对生活的热爱之情。
学生分析：
二（3）班的孩子很活泼，平时很爱看影片，非常爱看课外书，对美术课充满兴趣。由于一年级没有专业老师，美术基础稍微薄弱了一点。学生在学过了《动物朋友》后，其造型能力有了一点点基础，且该课之前的《点线面》和《会变的花、树、叶》的学习，也会让学生在本课画完昆虫的外形，为昆虫设计漂亮的衣服时教师放手让学生自己设计打下一定的基础。
教学重点：能通过观察和比较，了解昆虫特征，用写生的方法表现出昆虫的形象。
教学难点：能用绘画的方式表现出昆虫的细节特征。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜导入1．出示谜语：小飞机，大眼睛，身体细长轻又轻，两对翅膀薄又明，捕捉蚊虫有本领。
2．在虫子王国蜻蜓还有很多小伙伴，一起见一见。学生猜谜
学生认昆虫
让学生对昆虫有初步的概念。
核
心
过
程
推
进观察昆虫特征1．找共同特征，完成儿歌
出示图片：小虫子们要拥有哪些特征才是昆虫呢？
完成儿歌：小昆虫，真有趣，身体分为头、胸、腹，一对触角长头上，六条小腿长胸部。
2．小游戏：找一找
了解了昆虫的基本条件，我们就能很快分辨出哪些是昆虫了，请小朋友玩找昆虫游戏。小组观察昆虫，讨论找出共同特征：身体分3部分，有6条腿，头上有2根触角。根据这些特征完成儿歌。
学生根据已经掌握的昆虫特征，快速找出昆虫。
用游戏的方式让学生观察昆虫的外形、花纹和颜色特征，重在让学生学会观察，也给学生创造一种玩中学，学中乐的氛围。示范画昆虫1．示范画独角仙：
现在蒋老师想来画一画这只天牛，请大家和我一起画，好吗？
2．请同学总结步骤：联系之前画动物的步骤。（边说边示范）观察独角仙的图片。