《第14课虫虫虫（一）》精品优质课教案设计

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师：

介绍昆虫

你认识谁，能介绍一些它吗？（提示，可以从习性，形状特征）

生：蝴蝶:现在正是春暖花开的日子,如果走到郊外,我们会看到很多美丽的蝴蝶们在和煦的春风里翩翩起舞

象鼻虫还昆虫王国中种类最多的一种，全世界已知的种类已超过6万种。看到这类昆虫令人不由得想起大象的长鼻子，因为它们的口吻很长，所以这类昆虫被人们称为象鼻虫。不过可别把长型的囗吻当成象鼻虫的鼻子，何况看生于末端的并不是鼻子，而是它们用以嚼食食物的 口器

师：看了这么多美丽、可爱又生动小昆虫，今天我们就一起来画画他们吧，出示课题。

三、学习妙招

老师的课题出现了几只虫啊？对，告诉你们，这三只虫可不是一般的虫哦，它们都各自身怀绝技，如果你能学会这些绝技，你将成为一个画虫高手。

怎么样，很有兴趣吧（恩，我看到有的小朋友听到能变成高手眼睛都亮)

很迫切的想知道我的第一个绝技是什么吧？（那藏在第一只虫后面的绝技是什么呢？）

绝技一：简化外形（出示：简化外形）

简化外形的意思就是让复杂的形状变简单，大家看，这是一只天牛，我要是用这个绝技的话10秒就能画出它的外形来，同学们相信吗？大家对我很有信心，那我一定要好好表现。（同学们对我信心不足，那我更要好好表现了）我要画咯（师示范天牛）

看，我没有吹牛吧

老师刚才用半圆形表现了天牛的（生：头部），用小的椭圆形变现表现了（生：胸部），又用大的椭圆形表现了它的（生：腹部），六条折线画出了它的几对足（生：2对）另外他还有几对翅膀（生：两对，引导其说出有一对在鞘翅的后面）

其实不但是天牛,很多昆虫的身体主要结构都是由体躯三段:头、胸、腹、两对翅膀，三对足构成，比如螳螂，这是它的头,这是......可是我们能看到螳螂完整的身体结构吗？被挡住了怎么办？不画就可以了。你们说，我来画。头部我们可以用什么形状来表现，胸部、腹部......（提醒学生注意遮挡）

师：看，用简化外形的方法画螳螂是不是也很容易？大家学会了吗？有几位小朋友也说自己掌握了简化外形的方法，并且试着去画了昆虫，我们去看看，来评价一下他们画的怎么样？

绝技二：刻画细节（掀开字幕）

好，（通过刚才的检验）看样子简化外形的绝技大家都掌握了（通过这次的小练笔昆虫的外形是难不倒大家了）

下面我想和你们玩个游戏，游戏的名字叫“火眼金睛”，火眼金睛就是看到别人看不到的东西，眼力特别强。就像孙悟空一样，下面我要看看我们班有多少个孙悟空。

螳螂：前足像两把“大刀”“锯子”，粗壮而锋利，一排坚硬的锯齿，末端各有一个钩子，用来钩住猎物

蜻蜓：蜻蜓腹部细长、扁形或呈圆筒，一对大复眼，占据着头的绝大部分，复眼约由28000多只小眼组成，向上、向下、向前、向后看而不必转头

师：下面我要把我观察到的细节表现出来。师示范：天牛、螳螂的细节表现。

现在大家知道我的第二个绝招是什么了吧？生：刻画细节。

绝技三：化妆

师：其实只要我们细心观察，就会发现每一种昆虫都有它的独特之处，艺术家罗丹就说过这样一句话，“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。小朋友们，你们的眼睛里发现美了吗？哪美？