苏少2011课标版《第14课虫虫虫（一）》优质课教案设计

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二、一起去发现——虫虫虫，我们要看虫

师：虫类生活在地球历史比人类长得多，他们有上千万种，真是一个非常庞大的王国，其中有很多虫类都是我们的好朋友。

（视频欣赏：远古的虫子）

约2亿年前二叠纪的巨型蜻蜓

3亿年石炭纪巨型蜈蚣：约2.4米长海洋凶猛生物

（3）石炭纪后期似螃蟹的海蝎

蚂蚁：一到雨天，我们家门口就有好多大蚂蚁从蚁穴里钻出来，准备搬家一个个看起来肥头大耳的，又粗又壮的身体搬起东西来毫不费力，六条细细的小腿看起来弱不禁风。（还会预报天气）

甲虫：最近我发现，出太阳的时候，有一种特别好玩儿的昆虫会出来。我管它叫甲壳虫，但是这种甲壳虫可不是一般的甲壳虫，它背上是一种可以收缩的甲壳，只要一遇到危险，它便会裹成球状，背上的甲壳严严实实地遮住了它的全身，一点缝隙都没有。

师：我们再来看一看显微镜下的虫：螨虫；蚜虫；虱子

三、分析结构

师：看了这些虫子，他们都有着共同的特征，我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：

（1）头部：触角、眼、口器

（2）胸部：足、翅

（3）腹部：

师：来看老师来画一画它，刚才我们一起听虫看虫分析虫，我们一起来画一画虫。

（观察昆虫的外形，然后讲解昆虫有三大部分组成：头、胸、腹。一般头上有单眼复眼、触角、嘴巴；胸上面是翅膀，下面是三对脚；腹一般被翅膀遮盖。美术老师还在黑板上示范了画昆虫的步骤，先画主体部分头、胸、腹，再画这三个部分上面的特征。）

示范一种虫的结构。或者是某些虫子的某个部分。

四、深入刻画

1．比一比

大家看，老师又给大家请来了一些虫虫朋友。出示之前画好的装饰性的或者是夸张的虫子的作品。看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。

2．讲解作画步骤：画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！

3、讲评作业。

设计意图：教师在引导时注重方式和方法的运用，着重强调想象力，同时兼顾构图和色彩，将虫变得更加有趣。

五、虫的启示

师：给我们的生活带来了很多的启示，让我们一起来看看：