《第14课虫虫虫（一）》集体备课教案设计

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3.?这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想象，大家和这些虫朋友打个招呼吧！?设计意图：远古的虫长得怪模怪样的，对孩子的视觉冲击力很强，一下子就能调动起学生的学习兴趣，易于教学活动的开展。?二、不忘老朋友?

1．忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫??估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。?

2．老师来考一考大家，我们来玩个“连连看”的小游戏：?（1）蝉——歌唱家。?（2）蝈蝈——跳高冠军。?（3）蜜蜂——建筑师。?（4）萤火虫——照明师。?

3．虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：?

（1）蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。?（2）七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。?（3）螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。?

（4）天牛有很长的触角，常常超过身体的长度?。?（5）蝈蝈是跳高高手，它的腹部很长。

（6）蜘蛛可是织网的能手。?（7）蜈蚣最多有191对步足。?

（8）蚂蚁会种粮、放牧、打猎，还能预知天气变化。?

（9）蜜蜂爱群居，它们有自己的社会，有国王和士兵。黄白相间的花纹真好看。?4．还有一些虫是肉眼看不到的，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样真令人惊讶！?

（1）蚜虫的嘴真尖呀！?（2）虱子长得怪模怪样！?

（3）令人讨厌的螨虫颜色原来是黄色的。?

5．我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：?（1）头部：触角、眼、口器?（2）胸部：足、翅?（3）腹部：?

6．来看老师来画一画它。?

7．只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：?（1）你最喜欢哪一只？为什么？?（2）他哪里表现得好？?

8．下面我们一起来动手练一练：画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长相和颜色，一定要画出特征。?

9.?讲评作业。?

设计意图：本环节通过“说—连—赏—析—范—画”这六个环节，一步一步在趣味中让孩子将自己知道的虫知识与大家分享，在学习、了解新知识，掌握特征并表现出来。本环节的第一次作业主要是让学生能够掌握虫的特征，表现好细节。?三、创作新朋友?

1．大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。?2．画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！?

（1）拟人化的虫；?（2）有漂亮图案的虫；?（3）有鲜亮颜色的虫。?

3．你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事吧：?（1）虫儿带我去旅行了。?（2）虫儿的战争谁能赢？?（3）我和虫儿一起玩。