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苏少2011课标版《第14课虫虫虫（一）》精品教案优质课下载
教学难点：运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。
教师准备：
PPT课件、示范用具，勾线笔，剪刀，双面胶。
学生准备：
铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料，剪刀，双面胶。
激趣导入
1、今天的美术课，老师请来了一位特殊的朋友，同学们想不想知道它是谁？（出示纸偶蝴蝶）
2、蝴蝶：“同学们好！你们喜欢我吗？为什么？你们知道我是什么变的？（毛毛虫）”。
3、漂亮的蝴蝶原来是一只虫子，同学们还认识哪些虫子？（学生交流各自认识的昆虫）
4、大家认识的昆虫真多，今天我们就和小蝴蝶一起逛逛昆虫世界好不好？（出示课题：虫虫虫）不过，同学们一定要认真观察，看看这些昆虫外形上有什么特点？
（设计意图：出示纸偶蝴蝶激发学生学习的兴趣。）
走进昆虫世界
远古的昆虫
出示课件，指导学生欣赏远古的昆虫：
约2亿多年前的巨脉蜻蜓，翼展约1米。
3亿年前的巨型蜈蚣，约2.4米长，海洋凶猛动物。
（设计意图：远古的昆虫体积庞大对孩子的视觉冲击力很强，一下子调动起学生的学习兴趣。）
现在生活中常见的虫子
昆虫是地球上数量最多的动物群体，科学家估计约有一千万种昆虫生活在地球上。它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
请同学们仔细观察这些昆虫的外形，找出它们身体结构的共同点。
出示课件，引导学生说出它们的外形特点，身体结构，根据课前搜集的资料简单的说出它们的生活习性。
还有一些虫子我们用肉眼不容易看见，只有在显微镜下才能露出真面目。（虱子、蚜虫）
引导学生以蜜蜂为例分析昆虫的身体结构。
头（触角、眼、口器）
胸（两对翅膀、三对足）