二年级下册《第15课虫虫虫（二）》公开课教案下载

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教学重点：用捏、刻等手法做出虫的外形特征。

教学难点：能通过不同形态的泥的组合做出完整的虫。

教学准备：

师：课件、陶泥、陶泥工具

生：陶泥、陶泥工具、垫板

教学过程：

一、诗歌导入,激发学习兴趣

师：今天老师想来考考同学们。宋代诗人杨万里的《小池》这首诗中有这样一句著名的诗句“小荷才露尖尖角”，哪位同学知道它下句是什么？

生：早有蜻蜓立上头。

师：哪位同学能通过观察说出蜻蜓的外形特征？

生：蜻蜓有大大的眼睛、有两对翅膀、有细长的身体、有分叉的有条纹的尾巴。

师：大自然中有许多有趣、美丽的昆虫,（出示昆虫图片）昆虫虽然长得不一样，可有些身体结构是它们共有的，是哪些？

生：触角、眼睛、嘴巴、足、翅膀。

师：看！老师这儿就有一只老师用陶泥做的小蜻蜓，同学们能看出老师用了哪些形状的泥组合的？

生：用长条做蜻蜓的尾巴；用圆圆的做眼睛……

师：哪位小朋友能根据蜻蜓的图片和老师一起来制作一只小蜻蜓？

（师生合作完成蜻蜓的制作）

师：今天我们就用陶泥来做“我做的虫”。

二、观察欣赏，总结方法

教师出示用陶泥做的昆虫图片

师：请同学们看一下这只小虫子用了哪些方法做成了虫子的身体?　　

生：刻的方法；用捏做出了虫子的身体

师：用了哪些不同的泥条、泥块和泥片？　　

生：用泥条做了触角；用泥片做了翅膀……

师：这只小虫的图片可以给我们提示，如何使细腿的小虫站起来？