二年级下册《第16课你会设计邮票吗》集体备课教案设计

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2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。?

3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。?

教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。?

教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。?

教学准备：?

1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。?

2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。?

教学过程：

一．谜语导入，趣味引题?

师:?听其他老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？?

（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。?

揭示课题：你会设计邮票吗（课件展示）?

?师：刚才呢，同学们是不是收到老师送给大家的小礼物，大家都认识吧，那同学们都知道那是干什么的吗？过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。?

二．讲授新课，激活思维?

（一）、了解邮票的历史、种类?

1、了解邮票的历史?

师：这些知识同学们以前知道吗？?

师：邮票的知识可多了，在浩如烟海的邮票历史中，最令世人瞻目的当属“黑便士”邮票和“大龙”邮票了。

2、了解邮票的种类?

师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？?

师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。?

（二）、欣赏?

播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）?

师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师瞧，拿起刚刚老师给大家的邮票，同桌之间可以观察对比，有什么相同的和不同的呢？（提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）

（三）、了解邮票的特点?