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《第16课你会设计邮票吗》优质课教案下载
三、学情分析
邮票在小学生生活中并不常见，因此从现实情景出发，使学生了解它的知识，并有兴趣去设计它。对于二年级的学生来讲，基本的构图能力已经具备，而且部分学生有着一定的想象能力，在设计的过程中，学生的图案设计应该不是困难，但是将邮票的各部分合理的组合到画面中会有些困难，因此，我会提供大量的图片，让学生欣赏，加深邮票组成部分的印象。
四、学习目标
知识目标——了解邮票在生活中的使用以及邮票的一般常识。
能力目标——会用彩色笔、线描、剪贴等技法设计、绘制邮票。
情感目标——培养学生的探究精神和创新意识。引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。
五、教学方法的选择
欣赏法、观察法、演示法
六、教学过程
一，组织教学，激情导入
师：同学们，开始上课之前，常佳琪同学想为大家带来一个挑战，你们接受吗？
生：接受。
师：请常佳琪同学上台
生：同学们，我有一个小谜语想来考考你们，里面的秘密，看看谁能听出来。
生说，生回答，师将对应的图片贴在黑板上。
师：对，它们就是邮票。出示课题
二，讲授新课
1．邮票的由来。
师：同学们你们知道邮票的由来吗？
生：知道。
生：不知道
（学生各抒己见）
师：咱们现在一起来看看它的由来。（出示课件）
生：英国人设计的
生：黑便士