苏少2011课标版《第16课你会设计邮票吗》新课标优质课教案设计

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二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大， 所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，让学生在了解一些邮票最基本的知识的同时，对于邮票分类等知识有简单了解，这样学生就能抓住邮票的四个基本构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。本课学习重点为邮票设计和制作，邮票设计主要是画面造型设计，画面包含主题、面额、中国邮政、发行时间、锯齿边框四个元素、以及形状三个主要内容。

教师准备： 课件、邮票、信封、集邮册等工具。

学生准备：绘画工具等。教学目标知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；

过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；

情感、态度与价值观目标：培养学生观察生活的习惯，激发学生对美好生活的热爱以及民族自豪感。教学重难点教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学难点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。教学设计一、组织教学　　

二、导入阶段

1.观看港珠澳大桥介绍的视频，引出写信环节。

（师：哇，这座大桥可厉害了！他有50圈操场那么长呢！你们觉得厉害吗？这么伟大的建筑可不是一下子就能建成的呢，建设初期，工程师们就遇到了很多难题，他们不断思考，克服了种种困难，最终才有了今天我们看到的如此宏伟的建筑，你们说这些大国工匠们厉不厉害？！

生：

师:李老师也觉得他们特别的棒！还很崇拜他们呢！我非常想向他们表达一下我的崇拜之情！你们有没有什么办法呢？

生：

师：你怎么那么棒！说到老师心坎里了。老师的信都写好了，可是邮递员告诉老师，这封信寄不出去！咦，这是为什么呢？

生：

师：对了，因为没有邮票。那你们知道邮票是什么吗？他有什么作用呢？）

讲授新课　

2.介绍邮票的作用和历史；引出课题《你会设计邮票吗？》）

（师：邮票，是邮费的凭证。它反映了国家或地区的历史文化、科技发展、风土人情、自然风貌。邮票除了邮政价值外，还有艺术和收藏的价值。所以，今天画的特别的同学的邮票也会像老师这本集邮册（展示真实的集邮册）里的邮票一样，被珍藏在老师带来的大集邮册里哦！（展示学生作业用的大集邮册。）

刚才说邮票有一定的艺术和收藏价值，老师这里就有一枚非常珍贵的邮票，是1840年，在英国公开发行了世界上第一枚邮票。面值以便士计量，用黑色油墨印制，故称黑便士邮票。

那你知道咱们中国发行的第一套邮票是什么样子的嘛？1878年中国发行了第一套邮票。因为我们说自己是龙的传人，所以这套邮票以龙为图案，票面比其后的邮票要大，故后人称之为大龙邮票。 原来一枚小小的邮票竟然有这么多学问呢！

那么《你会设计邮票吗？》）

　引出课题《你会设计邮票吗？》

学习设计邮票

A：元素

（师：我们来观察对比一下，这两张图片有什么区别呢？