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苏少2011课标版《第16课你会设计邮票吗》教案优质课下载
4、是不是所有的邮票都是这样几个元素所组成的呢？（教师出示多媒体欣赏邮票）
板书：字和画
5、是不是只要有字和画就能设计好邮票了呢？
6、教师出示3张构图不同的邮票，让学生分析比较出字的大小和位置也相当重要7
7、老师今天啊，带来了一些图片和一些字，想请同学放在邮票上看看如何才能安排的好看让学生了解邮票的基本构成知识和字体的位置和大小的安排。学生讨论刚刚王老师介绍了邮票的基本知识，那么我现在想考考大家了。
大家知道今年是什么年呢？（兔年）
那么如果让你设计一只兔子， 你会怎么设计呢？（学生讨论）提出今天的任务学生讨论除了用照片可以直接制作邮票外，我们还可以用什么方法啊！展示兔子的照片和关于兔子照片的邮票学生初步尝试好，现在老师什么都不说，你们先设计一张兔年邮票。
学生设计3分钟学生初步尝试学生讨论好，比较一下，几个同学的作业，并且，大家讨论一下，你比较觉得哪种不错，
教师提问，你们在画画中遇到哪些问题提出问题学生讨论针对刚才的问题，我们如何设计好兔子呢？
教师总结：可以从动作，神态，服装等方面。
教师边讲边示范，设计一只兔子邮票。
先讲边说明设计的步骤，先是构图，然后受安排画面的位置，留出字的位置。教师具体示范
制作邮票的步骤。学生欣赏其实啊，兔子可以设计成好多样子，下面我们来看看设计师如何设计兔子的吧！欣赏兔子的多媒体学生作业下面请同学们开动你们的脑筋，展开你们的想象，为兔年设计一枚兔年邮票吧或者其他任何事物的邮票。学生分组作业学生评价1、把画完的，贴到展示版上并且贴上小红花。
2、学生自评。
3、教师点评。拓展邮票还有许多别的形状，比方说圆形的或者是三角形的，这个回家后大家可以多多尝试。
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