《第18课各式各样的椅子（一）》优质课教案下载

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3、通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。

活动重、难点：

1、引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。

2、学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。

活动准备：

课件、上下可翻页的小书、范画、水彩笔等。

活动时间：1课时。

活动过程：

一、兴趣导入

提出疑问：同学们，你们小屁股底下坐的是什么？

谁能告诉我，椅子和凳子有什么相同的地方？又有相同的地方？

学生发现：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子有靠背，凳子没有。

热身练习：老师给你一个椅子的座面，你能添画成一把椅子吗？让我们小组合作，讨论一下，大胆来试一试吧。给你们一首歌的时间来完成。

二、探究欣赏

引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？

欣赏观察：出示一组明代椅子，（配古曲）随着时间的发展椅子发生了变化，你能发现它最显著的变化吗？这是官帽椅、哪里像官帽椅？它叫梳背椅，它哪里像梳子啊？

三、观察比较

引导观察：欣赏了明代的椅子，再让我们看看现代的椅子。（出示三张现代的椅子）你喜欢这样的椅子吗？这张椅子像什么？（像妈妈的身体，像??）坐上去会有什么感觉？（椅子坐上去很舒服）这张椅子像什么？（像流星锤，像刺猬，像??）这张椅子像什么？（蝴蝶）它适合放在什么地方？

教师小结、提问：一张有趣的椅子可以带给我们不同的联想。现代椅子和古代椅子，你喜欢哪种椅子？为什么？

欣赏了这么多的椅子，你觉得设计师的灵感来自哪里？ 学生发现：这些椅子的设计灵感来源于生活。

老师先画上座面，再加上椅腿，在椅背的设计中加入音符，这样设计音乐教室的椅子行吗？（教师投影仪范画）

引导提问：老师想要给小池塘边设计一把的椅子，谁再给我点灵感？

学生发现：将椅背替换成小鱼，就成了适合池塘边的小椅子。还可以将椅子的坐面设计成荷花??

让我们来看看设计师们用替换法来设计制作的椅子。（PPT）

四、一起创作