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苏少2011课标版《第19课各式各样的椅子（二）》集体备课教案优质课下载
技能：运用陶泥，结合各种方法制作不同造型及不同功能的椅子。
情感：培养学生积极动脑思考，敢于创造、勇于探索的学习精神。
四、教学重点：了解椅子的造型特征，制作造型新颖别致的椅子，启发学生想象出各式各样的有创意的椅子。
五、教学难点：椅子的重心及椅子作品的新颖、美观、造型多样。
六、教学准备：
课件、陶土、范作、陶艺制作工具。
七、教学过程
（一）置疑导入
（课前准备好几块示范用的泥土）
师：上课前王老师先用这些泥来给大家来变个小魔术，好吗？（教师在短时间内将泥土变成一把椅子）
师：魔术表演结束，泥土变成了什么？——椅子。（出示板书椅子）
师：这种椅子你会做吗？说到不如做到，大家也来试一试，就用王老师刚才的方法，有两个要求：第一直接用手捏、搓、压不用工具，第二，椅子要牢固的站稳在桌上。比一比看哪一组最快做好。
师：看来大家都和王老师一样会变魔术了，椅子是我们生活中必不可少的物品，除了刚才我们做的这种椅子外，生活中的椅子还有很多，今天我们就来学习《各式各样的椅子》（板书出示各式各样的）
【设计意图】：导入环节我先以变魔术形式吸引学生注意力，让学生一下子明确今天学习任务。
（二）新授学习
（1）欣赏不同造型的椅子
师：王老师这儿就有许多独特的椅子，我把他们带到了课堂上，一起来看看吧。（出示课件椅子图片）
师：说说他们的形状像什么？
师：看完了这四张椅子，你有什么想说的吗？
教师小结：看来大家对既实用又美观的椅子都很感兴趣，这些椅子不仅造型独特，有趣。而且追求时尚有创意。他们都是根据生活中的实物展开联想进行创造的。（出示板书造型独特有趣）
【设计意图】：通过欣赏四张造型独特的椅子，一下子吸引学生的眼球，激发兴趣。
师：我们再去公园里看看吧，这些椅子又给你带来什么样的感受呢？
教师小结：现在随着社会的发展进步，公园里的椅子也变得越来越有新意，独特的椅子成为了公园里一道亮丽的风景线。独特的椅子让我们看了赏心悦目。
【设计意图】：通过出示几把公园的椅子，让学生结合生活，知道不同场合的椅子的设计给我们带来不同的感受。
（3）欣赏不同功能用途的椅子