苏少2011课标版《第20课玉石文化（一）》公开课教案下载

苏少2011课标版《第20课玉石文化（一）》公开课教案优质课下载

教学目标

认知目标：通过观察、对比、欣赏玉石，让学生认识玉石，了解玉石的颜色以及玉石的历史及寓意。

技能目标：根据“玉佩”的形状，运用塑料刻刀雕刻出合适的玉石纹样。

情感目标：让学生在欣赏过程和雕刻过程中主动去感受玉石的文化内涵，激发他们对玉石的兴趣。

教学重点

玉石的发展史以及如何动手雕刻“玉佩”

教学难点

教学中对玉石本身审美的品鉴和对古代社会的礼制做一些初步的介绍，使学生理解几句与 玉石有关的俗语的独特的人文精神内涵。

教学准备

师：PPT、每小组的玉石和石头、每人一套塑料刻刀、红线绳、毛笔、教师范作若干等。

生：课前了解玉石知识

教学过程

故事导入

同学们，上课之前，老师问你们一个问题，2千多年前的战国时期，秦昭王想用十五座城池来换取一块宝物，那究竟是什么宝物呢？（学生说，出示和氏璧），和氏璧到底又是什么呢？其实就是一块玉石，（板书：玉石）

你们见过玉石吗？(举手)

怎样的石头才叫玉石呢？我们中国人为什么这么喜欢玉石呢？玉石中又包含怎样的秘密呢？

今天胡老师就带领大家，一同走近玉石，了解更多的玉石文化（板书：文化（一））。

[设计意图]

利用故事导入，激发学生的兴趣，以三个连续的玉石问题引入学习内容，让学生在既熟悉又陌生的知识里产生探究的欲望。

讲授新课

（玉石的发展史）

在八千多年前的原始社会，我们的祖先就在石头中发现了玉石，他们认为如此美丽的石头一定是天神恩赐给他们的，因此，最早的玉石就用来敬天敬神的祭祀用了，那时候的玉石，我们把它叫做“神玉”

后来，拿神玉敬天敬神的人，有了私心，把玉石占为己有了，由于人们对玉石有敬畏之情，拿神玉的这个人便成了王，神玉也就变成了“王玉”了，皇帝玉器中最能代表他的权利的就是他用的印章，皇帝的印章有一个特殊的名称叫什么？（玉玺）。

到了唐宋时期，随着玉石的开采，时代的发展，玉石逐渐走进了普通人民的生活中，所以，此时的玉石便成“民玉” 。

[设计意图]