三年级上册《第2课点彩游戏》优质课教案设计

三年级上册《第2课点彩游戏》教案优质课下载

教学目标：

知识与技能：初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。

过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面 色彩谐调。

情感态度价值观：感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点 组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。

教学重点、难点：重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。

教学难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。

教具准备：课件、油画棒、作业纸、彩色粒子（小奖品）、小画板等。

教学过程：

一、故事导入：（1分钟）

师：同学们，想不想听故事啊？

这一天，一只小蚂蚁捡到了一颗大瓜子可开心啦，只见它背起了瓜子想往家走去，突然它听到“轰隆”一声雷响，抬头一看只见天空乌云密布下起了豆粒大的雨点，“嘀嗒、嘀嗒”河面上溅起了水花，一群小蝌蚪听到了雨声欢快的跳起了舞，泥泞的路上留下了小蚂蚁沉重的脚印。

师出示画面将听到的内容补充完整，仔细观察画面中少了哪些事物，你将怎样表现？请几个同学上来选择合适的画笔表现出来。

2、揭题、读题：

当各种不起眼的小点有规律地排列起来时，它就不再是平凡的小点，而是一幅美好的图画。不同的点都有着各自的精彩。好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这——就是奇妙的点彩画，今天我们就来学习：《点彩游戏》

二、探究学习

（一）、代表人物代表作介绍

各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，

它是从印象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧：

（课件）

修拉

创始者

代表作《大碗岛的星期天下午》

首先教师出示点彩代表人物修拉的作品《大碗岛星期天的下午》，请学生从整体和局部的画面进行对比分析说说有什么不同，画面中洒落大片的黄色表现了什么?

树荫用什么颜色？

讨论3个小问题：“1、通过放大局部你又看到了什么颜色？2、颜色是通过怎样的方式绘制于画面的？3、在画面中如何组合的？”学生讨论交流后教师简单总结，揭示点彩游戏的特点所在：“色彩丰富，将纯色块或色点直接点于画面，通过渐变混合的方式组合。”