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《第7课天外来客》教案优质课下载
教学重点：对学生进行各种外星生命创造性设计构思的思维训练。
教学难点：引导学生通过人、动物、植物等原形启发，能够根据事物的造型、材质、功能，大胆组合，完成作品。
教具准备：
教师：各种外星生命的奇思妙想、影视或绘画作品，人类探索外星生命的文字资料或图片。
学生：彩笔、作业本，预习一些仿生学知识。
教学过程：
一、感知与体验
1、请学生欣赏一部有趣的动画电影《疯狂外星人》的片段。
2、师生交流。在影片中，你看到了什么？影片的导演为什么为外星人小欧设计了大大的脑袋，大大的眼睛呢？为什么又将他的四肢想象得那样瘦小？。
学生交流，猜测影片导演的设计意图，教师总结。
3、同学们，你们相信有外星人吗？你心目中的外星人长什么样子？今天，我们就来学习《天外来客》。（教师板书课题）
二、创作与表现
1、小练习，请同学们用一两分钟的时间描绘自己想象中的外星人。
2、简单讲评学生的作业：评价学生的构图、用笔。请学生讲述自己创作的依据是什么。
3、欣赏一组天外来客的图片，了解科学家和艺术家心目中的外星生物的模样。科学家和艺术家们在想象外星人的模样时，大多也都参照了地球上各种生物的样子。老师和学生一边欣赏，一边分析这些外星生物的样子。（板书：改头换面、夸张变形）
4、教师演示：
（1）这个天外来客来自一个和地球差不多的星球，但是，这个星球上的物种性情更温和，所以，他们的长相也很柔美。（教师一边讲述，一边示范）
（2）有的星球自然环境恶劣，物种之间争斗不断，他们可能肌肉发达，暴戾成性……
（3）请学生描述外星生物的生长环境、长相，教师和学生共同完成演示。
5、欣赏一组同龄的孩子的作品，进一步拓宽学生的视野。
6、学生正式练习（一）用彩笔画出各种长相奇特的天外来客。教师巡视。
7、教师演示，为这些天外来客添加一些背景，使画面更加丰富。
（1）添画他们的交通工具——UFO，出示各种飞碟的参考图。
（2）添画景色奇特的外星景观。
8、学生正式练习（二）用彩笔添画完成。