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三年级上册《第7课天外来客》公开课教案优质课下载
·教学重难点：
１、学生通过欣赏、讨论、游戏表演与想象创作画的方式来表现天外来客。
２、运用联想、夸张、替代、变形组合等方式巧妙构思，创造出形象奇特的
教学过程
一、感知与体验
师：上节课老师带着大家一起通过三部电影尝试画了画天外来客的形象，今天在课的一开始就请大家看看《E·T》电影的结尾，猜猜大头大脑的外星人乘坐去了哪里？生：猜想，描述
师：猜一猜这是哪里？生：
这样类似地球上的山地地貌似乎给了我们很多的遐想，这里曾经是什么样子的，这里曾经有生命体的存在吗？
创作
师：宇宙到底有多大？比较一下星球之间的大小，再看一看哈勃望远镜下的夜空？
师：那些不同的星系，不同的星球到底会是怎么样的景象?四人一小组讨论一下？
今天老师再给大家介绍一部影片《阿凡达》詹姆斯·卡梅隆执导科幻电影
故事发生在2154年，故事从地球开始，杰克·萨利是一个双腿瘫痪的前海军陆战队员，他觉得没有任何东西值得他去战斗，因此他对被派遣去潘多拉星球的采矿公司工作欣然接受。
这个星球上有一种别的地方都没有的矿物元素将彻底改变人类的能源产业。但是问题是，资源丰富的潘多拉星球并不适合人类生活，这里的空气对人类致命，本土的动植物都是凶猛的掠食者，极度危险。这里的环境也造就了与人类不同的种族：（约3米）的蓝色类人生物“Na'vi族”。Na'vi族不满人类拓荒者的到来，也不喜欢人类的机器在这个星球的土地上因为到处挖矿而留下的斑斑伤痕。
虽然潘多拉星球环境严酷，但人类只要带上空气过滤面罩，甚至可以裸露皮肤在潘多拉星球上作业。科学家们转向了克隆技术：他们将人类DNA和Na'vi人的DNA结合在一起，制造了一个克隆Na'vi人，这个克隆Na'vi人可以让人类的意识进驻其中，成为人类在这个星球上自由活动的“化身”。
这个神奇的潘多拉星球，拥有哪些神奇的景象，给我们今天的创作带来怎样的提示呢？
悬浮山，大小，色彩
教师演示
学生创作。
拓展：
就在2016年9月25日，我们中国有了一个世界之最“中国天眼”
世界之最“中国天眼”落成启用
“天眼”住址：贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县一处天然的喀斯特洼坑
“天眼”绝技：窥探星际信息 观测暗物质 测定黑洞质量 搜寻星外文明“天眼”体态：外形像一口巨大的锅，接收面积相当于30个标准足球场