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三年级上册《第8课对称美秩序美》公开课教案优质课下载
《对称美、秩序美》是苏少2011课标版三年级上册《美术》第八课中的课题。
教学方法：
“教无定法，贵在得法。”对低年级学生来说，他们的学习比较积极但不稳定，知识和思维都有一定的局限性，多数学生操作、思考和口述未能很好的有机结合，缺乏有序性、准确性。针对这种情况，在教学中注重丰富学生对形状的感受和认知，联系实际生活，创设问题情境，现场示范及多媒体演示相结合，运用设疑诱导法、操作发现法来组织学生开展探索性的学习活动，使学生在自主探索中学习新知，亲历探索，获得知识的过程。
本课运用大量实物图片、教具，在活动中创设情境，穿插学生都熟悉的生活中的对称形图片，增加直观性，启发学生的创造性思维。让学生在“玩中学—学中玩”。同时用评价来考察学生的学习状况，调动学生学习的积极性，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信心。
教学目标：
（1）认知领域：了解对称知识，掌握镜面对称、平移对称及旋转对称的特征，并能区分各种对称图形。
（2）操作领域：通过让学生用画、剪、撕、拓印等多种方式表现对称图形，完成简单的对称图形的制作。
（3）情感领域：通过教学让学生体会科学中蕴含的美，理解平面图形的对称美，提升思维的灵活性、独创性和深刻性，提高学生发现并辨别美的能力。
（4）评价领域：用评价来考察学生的学习状况，调动学生学习的积极性，让学生学会评价他人、评价自己，建立自信。
教学重难点：
教学重点：通过教学让学生能判断出对称图形并完成简单的对称图形的制作。
教学难点：让学生如何巧妙的运用对称图形，使其具有美感，提高学生发现美、辨别美的能力。
教学准备：
多媒体课件、剪刀、卡纸、水彩笔等。
教学过程：
一、活动导入:谜语导入，揭示课题
1.在我们的身边有许多美的事物存在，今天老师给大家带来了一些生活中美的图片，大家想不想去看？那么，在大家欣赏这些图片之前，老师想考考大家，我们来猜一猜谜语（出示谜语）
（1）头上两根须，身穿花衣衫。飞进花朵里，传粉又吃蜜。（谜底：蝴蝶）
（2）不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天。万里行程一日到，洲际旅行少不了。（谜底：飞机）
2.观察蝴蝶和飞机有什么共同点？（师问生回答）
【在学生猜出谜语之后，引导学生观察蝴蝶和飞机有什么共同点，学生们可能会说它们都有翅膀、都会飞、都会吃，最重要的是他们发现了这些都是对称图形。这样既培养了学生的智力因素，也培养了学生的非智力因素，提升了学生的发散性思维。】
3.揭示课题
像这样的对称图形美不美？今天这节课我们就来研究对称的美。（板书课题）
二、活动过程:自主合作，放手探究
环节一：做小游戏——对折打孔