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三年级上册《第8课对称美秩序美》精品教案优质课下载
欣赏生活中的典例，发现、了解、感受、探究其显现的对称和秩序之美及其规律。从大师作品中汲取优秀、经典的艺术表达技能，尽可能多地通过各种视觉表达方式创造性地表现这种美。
教学难点：
了解学习专业技能，用剪纸、对印、绘画等自己所擅长的艺术手法表现对称与秩序美，呈现出生活中的规律和有序，创作出有独特构思的艺术设计三、教学策略与设计教学策略选择： 调查法、讨论法。
教学策略设计：通过学生课前调查和上讨论，通过亲身绘制布老虎，感受体验对称美与秩序美。 四、教学环境及设备、资源准备教学环境：
教师准备：剪刀、彩纸、胶棒、炫彩棒等工具材料、多媒体课件、视频展示台等
学生准备：剪刀、彩纸、胶水、彩笔、炫彩棒等
教学资源：教学课件， 搜集的网络资料五、教学过程教学过程 教师活动学生活动媒体设备资源应用分析一、感知与体验
揭示课题，
板书——对称美 秩序美
二、发现与了解
三、体验对称美、秩序美
板书：
眼睛
眉毛
鼻子
嘴巴
花纹
颜色
四、学生创作，教师巡回指导
五、展示评价作业
六、拓展1．老师先请同学们欣赏一段视频，猜猜我们今天的主角是谁？
2．视频中的布老虎可爱吗？
有谁知道布老虎的来历吗？布老虎起源于古时候人们对虎的崇拜，强大的老虎被人们看作是世界上的强者，而老虎不仅勇猛，对自己的宝宝也是特别保护，因此，人们把虎作为生命保护神。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎当玩具，寓意健康、强壮、勇敢、保佑一生平安。布老虎是中国传统民间艺术，同时它还是国家非物质文化遗产。
3.千百年来，布老虎不仅没有消失，而且还衍生出虎头枕、虎头帽、虎头鞋等等，让越来越多的人喜欢它，它为什么会这么吸引人呢？
虽然布老虎的颜色图案花纹各异，但是在它们的身上很多相同的特征，观察布老虎的头部，你能发现它的左边脸与右边脸是……？