三年级上册《第8课对称美秩序美》精品优质课教案设计

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过程与方法目标：采用师生互动的教学方式，引导学生合作、交流，自主学习，巧妙利用多媒体直观形象的特点，引导学生自主感悟、深刻领会对称美，从而培养学生的设计能力和审美情趣。?

情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及引导学生仔细观察生活、发现生活、创造生活的态度，形成一种亲近大自然、热爱生活、创造生活美的一种人文价值。?

三、教学重点：?

欣赏生活中的典型案例，发现、了解、感受、探究其显现的对称美，尽可能多地通过各种视觉表达方式创造性地表现这种美。

四、教学难点：?

1.如何巧妙使用教学方法和手段，解决对称美。?

2.如何设计制作具有启发性、探索性、审美性的对媒体课件，给予学生感悟、理解掌握对称美的方式和规律，激发学生审美情趣和创造能力。?

五、课前准备：?

教具准备：多媒体课件、图片、视频展示台、彩纸等。学具准备：剪刀、纸、彩笔、颜料、各种小实物等。?

六、教学过程：?

板块一?激趣导入，欣赏引导发现对称美?

师：你们喜欢旅游吗？去过哪些地方？还记得那里有哪些独特的美景呢？生：回答。师：刚刚老师也注意了有些同学没有举手，可能是爸爸妈妈太忙了不曾有时间带你们出去玩耍，没关系，老师我现在带你们去走一走，看一看（幻灯片出示：宋城、故宫、人民大会堂、中山陵、黄鹤楼等）这是我们中国的，再带你们参观一下外国的（幻灯片出示巴黎埃菲尔铁塔、伦敦塔桥、印度泰姬陵、威尼斯小镇倒影图）师：这些建筑物美吗？除了美，它们还有一个共同的特点是什么？生：左边与右边相同，威尼斯小镇上面的建筑与下面的倒影相同）点一下，出现所有的虚线，师：真棒，我们小朋友把孙悟空火眼金睛的本领都学来了 总结：像这些左右或上下重复而对应，叫做对称（幻灯片先出示课题，今天我们就一起来讨论交流生活中的对称美 再贴出课题）

板块二?小组讨论探究大自然

师：你们想想，建筑师们能设计建造出这么美丽的建筑物，他们是不是凭空想象的呢？不是，那是什么？生：它们爱思考，他们善于观察我们丰富多彩的大自然。师：对呀，那自然界中本来就存在的有哪些是对称的，你们观察了吗？我们以小组为单位，再讨论讨论，派一位代表来给我们大家介绍介绍。（每一个小组派一人到前面边说边贴）（1组 我们观察的是对称的动物，有在天空飞的，陆地上走的，水里生存的，天上飞的有鸟类，蜻蜓，蝴蝶等，我们以蝴蝶为例（边说边贴），蝴蝶之所以能在天上飞那是因为它有两对对称的翅膀，陆地上我们以熊猫为例，它不仅身体左右对称，连身上的毛，以及黑眼圈也是对称的，水里生存的鱼类是对称的，我们以海星为例，像五角星一样沿着竖中线左右对称；2组 我们研究的是人，贴，无论是老人小孩，还是男人，女人都是对称的，我以自己为例，我的左眼右眼，左耳右耳，左右胳膊，左右腿都是对称的）3组 我们研究的是植物，贴，以枫叶为例，是对称的，当然还有一些花也是对称的 4组我们研究的是自然景观，以雪花为例，还有彩虹）师补充，植物和自然景观老师也搜集了一些，一起看看（幻灯片出示）

板块三?师生讨论交流对称在生活中运用的具体领域?

师：大自然美吗？神奇吗？所以我们人类为了审美的需要把对称运用在生活中（师张贴），除了刚刚我们看到的建筑领域，在我们生活当中还有哪些对称的，你能说说吗？我们做个开火车的游戏，每个人说一个不同的，老师我先说（教室的电视机）刚刚都是我们在说，现在我们就一起来看看具体的图片（幻灯片出示），我们的祖先早在5700年前就在制陶工艺中广泛运用对称美。（幻灯片出示）“器皿之美”（酒杯、盆等，比较古老，一张幻灯片上4幅，这是我们现代人造出的升级版然后出示比较新的）“饰品之美”（幻灯片出示）“织物之美”（幻灯片出示）A（幻灯片出示西溪中国结路灯照片）瞧，这是什么？（中国结）B出示飞机图片C出示风筝图片D（出示中国工商银行图片）E（出示字母 W）再看黑板上，除了这些图片，你还能找到对称的吗？“美” 真棒，老师把板书的“美”设计得左右对称。

板块四?动手操作道具表现不同对称图形的方法

1.欣赏了这么多，老师相信在我们的头脑中对“对称”已有不少概念，老师这有6朵向日葵，谁来摆一个左右对称的图形？对不对？谁再来摆一摆变成上下对称的图形？真棒，我们下面的小朋友都迫不及待了，清你们拿出准备好的三角尺，动手摆一摆一个对称的图形。

2.瞧，这是什么？（出示剪好的红双喜）在什么场合会看见这个字？那老师是如何表现的呢？（剪纸），想学吗？拿出一张喜庆颜色的纸，边讲解边一起剪除了剪出对称的图形，我们还可以怎么做出对称的图形？（幻灯片出示）

板块五?创作表现要求

1.用自己喜欢的形式，以“美丽世界”为主题，表现人，动物或景物的对称美。

2.单独或合作完成（师巡视，指导，展评，点评）

板块六?总结与提升

同学们，无论是城市建设，还是家庭生活，对称美已遍布我们生活的方方面面，你们有没有想过我们不用任何工具也能表现对称没美？观看舞蹈《千手观音》你瞧！这一群美丽的舞者，她们用肢体语言演绎着动感的对称美，希望大家今后的生活中也能像她们一样，让生命展现最美的姿态。

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