苏少2011课标版《第9课动物明星（一）》公开课教案下载

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1、通过学生主动探究动物、表现动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。

2、在查资料、看动物、说动物、画动物的学习活动中，提高学生的观察能力、想象能力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。

教学重点：

引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。

教学难点

各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。

教学准备：

课件、范画、有关的动物资料。

情境导入

1、观看《甲骨文动画》，说说这部动画片与以往看的动画片有什么不同？认一认动画片里出现的动物。

2、小结：这是一部由甲骨文制作的动画片，你能认出这里面有哪几种动物呢？（鸟、鱼、马、犬、龙），甲骨文是汉字的最初形态，它以图形代替文字，正是由于在远古时期，已经出现了动物，我们的祖先才会创造出这样的文字。可见，动物一直是与我们人类相依相存的朋友，今天，我们就来认一认这些动物明星，了解一下它们的特征，再画一画它们好不好？

板书：动物明星

引导学生观察，认一认生活中的动物

1、看动物，认动物

2、欣赏不常见的动物，作简单介绍

说说动物之最

1、欣赏动物之最

在自然界中，许多动物为了生存和适应周围的环境，在身体的某一方面形成了独特的能力，它们就是动物中的明星

2、欣赏视频，一起来看看这位明星在有着非同一般的外貌以外，它还有什么本领？（判断能力、智力超群、有智慧、聪明．．．．．．）

讨论动物的外形特征及生活特性

1、连连看，为动物找找它们的家

2、添画练习，为图片中的动物添画完整

欣赏学生和老师作品并分析

1、欣赏学生作品，在欣赏中指出画动物要抓住动物特征，把握特点，才能画出有个性特点的作品，如：外形特点、生活特性、喜好.．．．．．．

2、欣赏老师作品,指出可以用不同的表现形式对喜欢的动物进行刻画，如：线描、儿童画等