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三、教学目标
1、知识与技能
（1）知识目标：
熟练掌握词汇及短语： matter，back，sore， throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever， lie，rest，cough，X-ray，have a toothache， have a cold， lie down 。能用以下句型进行交际：
What’s the matter？
I have a stomachache.
What should I do？
You should lie down and rest.
（2）能力目标：结合听说训练的学习活动，掌握身体部位和健康疾患的询问和表示方法，并给出简单意见。
2、过程与方法：以学生为中心设计学习任务，通过看图猜测等方式激发学生的学习兴趣。角色扮演的活动更是帮助学生学以致用。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习引导学生关注自己及身边人的身体健康，学习如何关心他人及提出适当的建议并意识到要如何去保持健康并养成良好的生活习惯。
四、教学重点：
1、疾病的询问和表达。
2、熟练运用should， shouldn’t提出健康建议。
五、教学难点：
学会谈论健康问题并给出恰当的建议。
六、教学准备：
1、教师准备：PPT
2、学生准备：复习学过的身体部位的名词；准备身体健康方面的句子（包含以下内容要点：感冒、发烧、头疼、咳嗽等。）
七、教学过程：
Step 1 Warming up and leading in
Step 2 Word study
T： If you are happy， clap your hands， stomp your feet and wink your eyes. Do you know other parts of our body in English？
Step 3 Presentation and practice
（1）The teacher mimes two illnesses one by one and asks” I’m not feeling well， what’s wrong with me？”
（2）Students： You have a stomachache/…….
（3）Show two pictures of other illnesses and ask students to guess what problem with him or her.
（4）Miming and guessing
（这一环节随着学生模仿其他疾病，教师在幻灯片上给出相应的图片和内容）
T：What’s the matter with him/her？