三年级上册《第12课动物装饰画》公开课教案下载

三年级上册《第12课动物装饰画》公开课教案优质课下载

3.通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学生的想象与创造能力，体验造型活动的乐趣。

教学重点

学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。

教学难点

抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。

教学设计

创设情境 导入新课

出示视频狐狸的图片，师生分析探讨：

常见的绘画表现方法：

写生画、装饰画

装饰画的表现方法：

简化、夸张变形、添加

用 点 线 面添加

色彩：彩色 黑白

二、分步学习 感受装饰

1. 绘本《大象艾玛的故事》，引出“彩妆节”。

故事梗概：在一群灰色的象群里，有一只非常特别的小象，它就是艾玛，他是一头彩色的格子象。艾玛特别向往能够成为一只灰色的大象，它在想：“哦，谁会相信世界上有一只彩色的大象呢？”于是它找到一棵结满了灰色果实的树，用灰色的果浆把自己变成一只灰色的小象，大家都没有认出艾玛。灰色而严肃的象群让艾玛再也忍不住了，它伸长鼻子放声大笑，把大家吓得东倒西歪。这时天空飘来一片云，下起了雨，雨水把艾玛淋了出来，大象们都觉得这个玩笑太好笑了，一致认为以后每一年的今天定为“彩妆节”！在这一天中，所有的大象都要把自己打扮得漂漂亮亮、与众不同，而艾玛却要把自己变成灰色的。

师生共同看画分析绘本的表现方法，发现点、线、面。教师适当演示

简化 大象的外形是什么形状？分别将圆形、方形、三角形变成大象

夸张 找特征，引导学生发现“夸张”表现手法。长鼻子、大耳朵、长长的牙

变形。 教师注意引导夸张、变形的度，渗透美感。（艾玛喜欢大耳朵，它要夸张大耳朵；你们喜欢它的什么特征？）

下面我们也试一试！找你最喜欢的特征，画一画大象

三、激活灵感 创作表现

请学生从视频或自己的脑海里任意选择一位大象朋友，将它夸张或变形，打扮得漂漂亮亮的，一起参加大象的“彩妆节”。

五、品评交流 延伸空间