《第12课动物装饰画》公开课教案下载

《第12课动物装饰画》公开课教案优质课下载

教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法，创作动物装饰图案。教、学具准备教师准备：课前收集与动物装饰画相关的图片，包括中外古代动物装饰造型图片、现代艺术大师动物装饰画作品及学生动物装饰画创作，配以适当的传统或欢乐的背景音乐，制成简单、易操作的PPT课件；绘本故事书《花格子大象艾玛》

学生准备：彩色笔、油画棒、水粉颜料、记号笔等。教 学 过 程二次备课、教后记 一、创设情境，导出新课

绘本《大象艾玛的故事》，引出“彩妆节”。

师：让我们来看一看，在“彩妆节”这一天，大象是用什么办法来打扮自己的。（发现点、线、面）教 学 过 程二次备课、教后记 师：今天我们就运用点、线、面来吧动物打扮一下！

二、分步尝试，感受装饰

1、出示图片，找寻点、线、面（重复、排列、疏密等）。

学生练习，用点、线、面装饰不同形状的大象，引导学生发现“变形”表现手法。

3、找特征，引导学生发现“夸张”表现手法。

简化—是对自然形态的简洁化，减去繁琐的细节，以突出整体的特征与个性。

添加—运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、更加理想。

三、分层欣赏，感受文化

1、（点击课件）欣赏中外古代的动物装饰造型。找找其中用了什么方法。

2、欣赏艺术大师及同学们创造的动物装饰画。

教 学 过 程二次备课、教后记

四、激活灵感，创造表现

请学生从视频或自己的脑海里任意邀请一位动物朋友，将它夸张或变形打扮的漂漂亮亮的，一起参加大象的“彩装节”

五、品评交流，享受成功

学生自评、互评，师生从构图、装饰手法等方面去评价作业。

六、再次欣赏，延伸空间

教师出示动物造型的书包，点明生活中的美不仅要靠我们去发现，更要靠我们去创造。下一节课可以带一些制作材料与变废为宝的粘贴物，我们来制作动物装饰画。