三年级上册《第13课我的动物朋友》公开课教案下载

三年级上册《第13课我的动物朋友》公开课教案优质课下载

教学重难点

教学重点：让学生在活动中，参与了解、体验人和动物相处时的情景，找到其中最具有表现力的一面。

教学难点：学会用陶艺中的手捏、刻挖、组合等造型方法，制作出人和动物相处时和谐的情景。

教学设计

一、激趣导入

1. 说一说

师：在我们的身边有这样一群朋友，它们有的在蓝天展翅高飞，有的在原野尽情驰聘，有的在水中快乐嬉戏；它们有的高大强壮，有的小巧玲珑；有的威武凶猛，有的性情温顺。虽然和我们语言不通，却与我们和谐相处，猜到它们是谁了吗？

师：对了，它们就是我们的动物朋友。

2. 赏一赏

出示课件：播放人与动物和谐相处的图片。

师：生活中有许多人和动物和谐相处故事，让我们一起来来看看吧。

这是一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，她用那些神奇的匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界。她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲丛林中长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……—个个动物带给她奇趣、欢乐、惊险的经历，最终她和动物们都成了最好的朋友。

设计意图：选择一些具有代表性的人类和动物相处的趣味图片，引导学生主动观察、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，根据现有的图片进行联想，拓宽学生的思路。

师：和动物成为朋友的故事还有很多，让我们来看看，你都看到了什么？这些画面给我们什么感受？（出示图片，师生共同讨论交流）

师：我想，同学们一定也有许多和动物相处的经历，你能说说有关你和动物之间发生的故事吗？把你的经历分享给大家，当然也可以模仿哦。

（学生交流、模仿）

设计意图：让学生分享和动物之间有趣情景，模仿动物的动作。这对加深学生的主观感受有着重要的意义，同时也激发了学生的学习兴趣，为下面的泥塑创作打下基础。

3. 猜一猜

师：瞧！今天我还带了两个神秘的小伙伴来和我们一同上陶艺课，猜猜看会是谁呢？

生：是动物？是人物？……

师：猜对了！（出示作品我和长颈鹿）这是我和我的动物朋友---长颈鹿，我们是好朋友，你看出来了吗？从哪里看出来的？

（学生分析作品，感受人和动物之间亲昵的动作）

今天这节课就让我们用手中的陶泥，一起来做做“我和我的动物朋友”。

二、出示课题——我的动物朋友

三、分层新授