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《第14课亲昵》新课标教案优质课下载
教学重、难点:
重点:学生能综合利用多种材料表现亲昵
难点:选择合适的内容表现亲昵,了解和掌握动物或人物的表情、姿态、比例和组合之间的疏密关系等。
教学准备:
教师:多媒体课件
学生:绘画工具,废旧物品,彩色纸
教学过程:
一、人与动物的亲昵导入,激发兴趣
1.(出示兔子)师:小朋友们,老师今天带了一个动物朋友,你现在最想对它做什么?
生:摸一摸,抱一抱(指名表演)
师:小朋友们,刚才我们对小兔子抚摸、抱在怀里这种亲密的动作就是亲昵(出示课题)
二、欣赏图片,体会亲昵
1.感受动物与动物之间的亲昵
师:爱是世界上最美好的字眼,亲昵是世界上最动人的景象。(播放动物亲昵图片)
师:哪个画面最能打动你?你能和你的好朋友模仿一下吗?(指名表演)
师评价:小朋友们模仿的真像,这些动物多有爱啊,小乌龟可不这么觉得,瞧这2只今天早上刚吵了一架,现在谁也不理谁,哪个小朋友能帮它们亲昵起来,让它们和好呢?(指名表演)
师评价:你真是一个善于调解矛盾的孩子,我相信在你的帮助下,小乌龟一定会和好的。
2.感受人与人之间的亲昵
①师:亲昵不仅发生在动物之间,人与人之间更是如此。小时候我们曾这样躺在妈妈的怀里,长大了爸爸这样教我们识字,雨天爸爸这样为我们撑伞,晴天爸爸妈妈带我一起放风筝。(边出示图片边解说)
②师:小朋友们,这些美妙的瞬间是不是也勾起了你和爸爸妈妈亲昵场景的回忆呢?你对爸爸妈妈又是怎样表达这种亲昵的呢?指名回答
③师:其实在生活中亲昵的场景到处都有,不仅在家里,我们的校园里也是随处可见。(出示课件同学之间游戏的场景)
师:小朋友们,你和你的同学还会做哪些亲昵的动作呢?能不能给大家展示一下?(指名表演)
师评价:从你们亲昵的动作老师已经深深地感受到你们的友情了。
师:多么温馨的画面啊!如果把这动人的画面表现出来,我相信一定会非常美。一起来看一看艺术家是如何表现这亲昵的瞬间的。
三、欣赏感悟、启发创作